北京的小學，從地域分布上看，東城、西城、海淀三區是北京三大教育強區。
西城由于靠近中南海，以及上一輩領導人的特殊愛好，
形成了西城政策氛圍濃郁的特點；東城稍晚開發，現時已多籠罩在商業氣息之中；
遠離紅墻與跨國公司的海淀，由北大與清華開始，衍生出眾多高校。
北京那些最難上的小學，背后都有深厚的地緣烙印。
這個烙印是中國政經變遷的當下凝結。
在京城教育界流行一個說法：西城如高原，教育實力普遍拔高；
東城則如平原，不高不低，亦堪一馬平川；海淀峰壑聳立，
譬如丘陵，高者極高，低者甚低。北京名校即散在這張教育地形圖上，
居高而處。 政治中樞邊上的知名小學 北京那些最難上的小學，
其崛起背后的一個特殊原因是擁有政治地理優勢。
北京東城區史家胡同里名宅鱗次。從晚清至當代，眾多政商名流，置地于此。
稱名于后世者，如史家胡同51號曾是章士釗居所，
其女章含之與喬冠華的愛情亦在此處結果；53號即著名的好園賓館，
賓館名由鄧穎超所題，寓意“女子園”，其前身為全國婦聯辦公點，
帥孟奇、鄧穎超、康克清等皆曾在此辦公；
史家胡同亦是眾多中共領導人及各界名人宅邸，
華國鋒、徐向前、榮毅仁、于光遠、仲曦東、臧克家等曾先后居住此。
舊京掌故，明末將領史可法家祠位于北京史家胡同59號。
這座傳說中的家祠，院落三進，從1939年開始，成為了史家小學的所在地。1
959年，在人民大會堂召開的“群英會”上，
時任北京市委書記彭真親為史家小學頒發“紅旗學?！卞\旗。
從目前的情況看，史家小學的學生來源主要有三：一為傳統的就近劃片生。
二為法定以外的共建生，改革開放后，為招商引資，
東城區除了在土地、房屋和財稅方面開出招商便利外，亦通過優質教育資源的置換，
即以提供共建名額的方式，招徠了許多大企業，
如中石油、中石化、保利等紛紛將總部設到了東城區。據記者了解，
共建生在史家小學大概有7、8個班之多。三為高干子弟，
名額直接劃給中央辦公廳等部門，
如有領導人眷屬申請入學，需直接聯系中辦，
不能直接跟學校接洽。據悉，現在史家小學，中央領導人子弟約有30到40個。
這些孩子在派出所皆有登記，以確保其安全。曾經有一次，某高級官員的孩子，
放學之后自己跑到了網吧，結果7、8個派出所出動，遍尋一夜，
才在網吧找到這個孩子。 除了招收高干子弟，史家小學一貫以來亦承擔著政治任務。
1963年，時任老撾總理的貴寧·奔舍那被暗殺，老撾國內局勢動蕩，
貴寧夫人帶著子女避禍中國，對其子女的教育任務，即落到了史家小學等學校身上。
1964年，貴寧·奔舍那遺女西沙蒙和開蕓姐妹進入史家小學六（3）班，
短暫學習了半個學期。此外，1995年坐床繼位的十一世班禪，
因當時年紀尚小，其教育任務，亦由史家小學承擔。
十一世班禪在北京接受了小學教育，現在史家小學還有班禪上學時所題墨寶。
實驗二小名聲不弱于史家小學，其也得地理之便：
坐落在新文化運動起源之地——新文化街，且斜對面便是中南海。
與史家小學類似，實驗二小亦招收有不少領導人子弟，
甚至因其附近片區住戶較少，校內高干子弟比例在全市首屈一指。
該校有教師曾慨言，校中學生皆背景深厚，不敢怠慢，故其校風提倡“以愛育愛”。
實驗二小與八中關系密切，八中亦被認為是北京頗具貴族氣質的中學。
北京景山學校創辦于1960年，位于北京市東城區燈市口大街，左傍故宮博物院，
南下即是王府井，目前，因其招生甚少被認為是最難上的學校，
亦是居北京的富商巨賈最愛為子女選擇的學校。
一個機緣是1983年，鄧小平參觀該校，信筆題詞“教育要面向現代化，面向世界，
面向未來”，此后“三個面向”成為大陸三十年來教育方針，景山學校亦因此而貴，
成為中國教育改革的符號。據悉，鄧家后代亦有人曾就讀于景山學校。
也有顯赫一時的知名小學因地理而失勢。育才學校前身是延安保育院，
但遷入北京后建址于宣武區先農壇，因遠離核心，遂失去了地緣政治優勢，聲勢稍弱。
更典型的例子是府學小學，此校歷史已逾600年，與史家小學相鄰，
但在發展上落后于后者，亦可以從地理位置稍有偏離中獲得理解。
正宗的干部子弟小學 1949年之后，為了安排進京各大部委機關子弟，
干部子弟學校紛紛而立。官辦干部子弟小學，有典型的軍事戰爭痕跡。
延安時期，共產黨為解決前方將士的后顧之憂和培養紅色接班人，
幼兒托育供給制在大后方興起。這以延安保育院為代表，
其招生對象主要是為具有一定級別要求的黨、政、軍領導人子女，
且因父母級別不同，子女所享受的待遇亦有所差。
1952年，政務院頒布《干部子女小學暫行實施辦法》，
要求“各級人民政府機關及團體得根據需要，設立干部子女小學”。
與延安時代一脈相承的是，干部子女入學，
“得依干部的職務、工作年限、待遇等條件優先錄取一部分；
對烈士遺孤，應給予特別照顧?！本哂蟹忾]性和等級性的鮮明色彩。
轉至文革年代，原旨保障隨軍后勤的干部子弟學校，
遂變成了血統論的堡壘。 目前機關學校中，北京育英學校最為著名。
育英學校成立于西柏坡，原名為中共中央直屬機關育英學校，
后隨部隊入京，定址于北京海淀區萬壽路西街，與萬壽路附近的部長公寓所毗鄰。
該校曾經是中央干部子女學校，負責對領導子女的教育工作。
中共諸多領導人子女曾就讀于此，毛澤東的女兒李訥從西柏坡到北京后，
便曾插班進入該校學習。1952年，“六·一”兒童節前夕，
毛澤東專門為育英學校題詞“好好學習”，此后數十年，此四字為婦孺所詳熟。
由育英學校往東，三里河一帶，因是國家計委、財政部等多部委所在地，
亦是干部子弟學校密集處所。 東臨釣魚臺國賓館而建的中古友誼小學即坐落于此。
該校始建于1954年，原為國家計委子弟小學，1964年，因與古巴交好，
該校由外交部下令改為北京市三里河中古友誼小學。 三里河東南，
至長安街西線的復興門外大街處，即北京市育民小學。該校創建于1959年，
原是財政部子弟學校，1961年，改歸北京市教育局領導，
成為教育局子弟寄宿學校，文革時期，又奉命接收外國專家子弟。
目前，育民小學以在小學階段開展超常教育而知名，其超常班創辦于1995年，
當時為國家重點科研課題。 建于1955年的二里溝中心小學，
位于三里河北面二里溝一帶，附近有住建部等部委。
其實該小學最早是對外貿易部子弟小學，
是當時為解決出國工作人員子女教育問題而設立，
亦是北京市最早對外開放的學校之一。 中央部委層級的干部子弟小學大多位于西城，
北京市的干部子弟學校則位于北京次級辦公區域——東城區。
建于1955年的東交民巷小學，即是當年北京市委、市政府的子弟學校。
該校位于北京市東城區臺基廠大街，與北京市委大樓相依，
其址亦是清末外國使館區駐地。
背靠科研院校的“二路軍” 海淀區中關村一帶由于集合了全國最頂尖的科研力量，
同時也是全國最頂尖的大學聚集區，其教育水平拔高于全區水平，
為“丘陵上的峰巒”。其中，大多數“山頭”即是由頂尖大學領導的附屬學校，
包括附屬中學與附屬小學。 就小學而言，口碑最好的附屬小學為北大附小。
該校始建于1906年，前身即為京師大學堂的附屬高等小學堂，
其后一度為燕京大學附小。1952年，改名為北京大學附屬小學，
并于數年后遷入北京大學內部的燕東園內王家花園。百多年來，
該校向為國中小學翹楚。 距北大附小不遠，位于清華大學內的清華附小與其鼎足而立。
清華附小始建于1915年，前身亦是清華教員子弟學校，名為成志學校，
馮友蘭、朱自清等清華教授曾先后任成志學校校董。
1952年，因抗戰一度解散的成志學校，改名為清華附小，
依舊為清華教職解決子弟教育問題。 北大附小與清華附小的經驗在先，
為大學設附小，成為50年代趨勢。1954年，人民大學開始籌建寄宿制職工子弟小學，
至1958年，校址設于人民大學院內。人大附小由人民大學黨委領導，
其校長亦由黨委指派。 在海淀區，中關村一小、二小、三小等三所小學也為人矚目。
這三所學校皆位于中國核心科研區域中關村，本是為解決中科院子弟入學問題而設立。
但由于中科院子弟智商水平較高，且重視子女教育，中關村三所小學越辦越好，
久而久之形成口碑。 值得一提的是，中關村一小屬于軍民共建學校，
航天英雄楊利偉等子女皆曾就讀于此。與之類似，據中關村不遠，
直屬于北京市教委的101中學，亦與部隊有共建關系，被認為是關系最難找的學校。
因為出身原因，這些小學大多依傍中科院、大學而立，其領導權亦為院校所掌控，
脫于北京市教委領導之外，形成“化外之地”。此種因歷史留下的局面，
被教育觀察者認為，是造成北京市教育與學校改革整體難為的因素之一。
“化外之地”的形成，亦使得海淀區的教育呈丘陵顏色，東城與西城的紅土鋪地，
呈現出光怪陸離之貌。
教育荒野的新富高地 因天時與地利，海淀、東城與西城三區，
羅織了北京最豐厚的教育資源，形成一幅從丘陵到平原、再到高原的地形圖，
然而，在這幅地形圖之外，北京其他區縣的教育卻如荒野般，草木疏離。
近十年間，因入世與經濟發展而成為北京CBD核心所在的朝陽區，
尤堪注目。在朝陽的教育版圖上，由于與政治核心區較遠，名校寂寥。
芳草地國際學校是朝陽區知名小學，也是北京少數有中學建制的小學。
該校始建于1956年，上世紀70年代，因外事活動增多，按照周恩來要求，
芳草地小學開始招收駐華使館人員子女和外籍及港澳臺學生，
至今，傳統未改。作為國際化學校翹楚，該校位于朝陽區日壇北路1號，
周遭使館環立，頗受來華外國人青睞。 北京那些人人欲往里鉆的小學，
大都成名于改革開放之前，而近十年來北京財富地理變遷，對教育布局的重構力，
卻影響甚微。在朝陽區CBD周遭，罕見知名學校，作為北京新富階層居住地區，
該區域教育水平遠在相鄰的東城區之下，更不用說與海淀、西城比。
清華園教育集團副校長聞風說：“中國的名校階層已經形成了，尤其是名小學，
建校時間大多非常長，很早之前就獲得過上面的認可，比如評選市重點、區重點，
就算現在有個普通學校，教學質量再怎么好，也需要二三十年才能躋身名校階層。