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標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計的感受44：大學(xué)生小E談話之二 [打印本頁]
作者: 子子61961    時間: 2019-12-8 18:22
標(biāo)題: 在日本做機(jī)械設(shè)計的感受44：大學(xué)生小E談話之二
本帖最后由 子子61961 于 2019-12-8 19:30 編輯
4 X) X% ^, \2 z! c7 I, _! f
0 ^' L; Q- e; ~8 s- W9 j, C
在日本做機(jī)械設(shè)計的感受44：大學(xué)生小E談話之二

9 D! j8 V) z; x  x
) L; w2 R- \7 D( t1 y+ B) Z
3 j: C6 N) B$ E3 _% C6 M0 O  Q6 W3 F* a' f5 ?
191030
1 M) b3 F- p9 o* u. A% x9 m* d% z" C* x) P. ?
今天上班時，在洗手間里，碰到了中國人小E。, _1 _" i+ p) R5 Y* J
他對我說，子子哥有時間沒，聊一會兒。# m  o; M- c* Q: l: Y1 x, W
我說好的。
5 Z' y) |7 `* H  X6 O8 Y4 X) A$ l我們出來后，到自動販賣機(jī)那里，買了杯飲料，聊了一會兒。
% a; V. j* _. \& }  j: ? (, 下載次數(shù): 255) + E: g5 \6 a# M  B/ s  ~% u8 G
- K( q* {) e$ c$ b! Z7 Z0 T( j

8 o/ o/ e4 _1 nChapter 1.
1 d" W# E% U) E1 o2 ]& v% ~; q  c小E是屬于某派遣公司，作為派遣社員在我們公司工作，
  H* g, f( I0 Z! o$ s# ]2 [如果他在派遣期間表現(xiàn)得好，將來會有可能轉(zhuǎn)為正社員。8 o" _3 M6 c+ P5 |% z) s
小E對我說，昨天他所屬那個派遣公司的社長來了，
4 ^5 O& b( [+ b# l4 [) {找到小E的上司，問問小E這段時間在這里的的表現(xiàn)情況，
0 a5 H  K$ a6 k而小E的上司，對小E的評價并不是很好，
/ e* {, R4 {+ Y, I, ~之后，社長找到小E，把這件事情轉(zhuǎn)告給他，
, [7 M" Z3 ~/ c+ p) Y( P1 m( l同時希望小E能繼續(xù)努力，有所改善。) I: i. X1 z9 ^/ E/ }
小E覺得不甘心，他對我說，他每天正常上下班，安排的事情都正常在做，也沒有故意偷懶，
  R/ D+ z7 l+ A! b如果就這么得到一個差評，覺得挺不甘心的。* `2 q- Q# K8 }$ ?& w2 ^

4 V$ E: i: K/ N/ B聽了他的話，我在想，有什么可以提醒他，讓他改善的東西。* ^0 R4 [8 n, V. Z$ i5 F5 A
以前我和他也接觸過，對他有一些了解。7 s+ h& M% a) O& D8 [
他畢竟是剛畢業(yè)，在思維方式和說話方式上，還是大學(xué)生那種青澀的感覺，
" j. j; I: o3 r' k我知道，他需要轉(zhuǎn)變一些，才能適應(yīng)公司里的工作，- @( S: W  G& W
但是我不能直接說，必須通過談話，找出一些地方，然后才能提醒他。
7 _/ u: Z# f; b! O3 x5 K& @9 o. i, j/ h* ]
我先是泛泛地說了一些。
- Y. e8 C( X, {$ ^  S我問，你現(xiàn)在做的業(yè)務(wù)，你都了解了么。, J8 e' g/ e. S1 R8 \# B
他說，公司安排的事情都能明白，也都照做了。
# R0 E7 Q) Q; t8 E我說，今天上午你干什么活兒了，
: O6 Y* `+ h8 I: W8 Y他說，把某某sheet，去分發(fā)到哪里，然后把某某sheet，貼到哪里哪里的零件上。
! Z9 E8 m- c( i) ~' N- P' p$ v都是些雜活兒，是別人不愛干的活兒，分給他了。/ o: J. A: C/ X( E, f7 O- F
我說，那些零件，是什么設(shè)備上的呢。  w: C% j. G/ {$ B. F& k# ~) M7 Z0 A8 j
他沒有反應(yīng)。$ }% ^9 s' a; ^! C
我提示說，是壓力機(jī)上的，還是其他機(jī)器上的。
; K; v/ h0 b$ ?- Z, t他想了想說，混煉機(jī)。
! |7 J9 q3 X: ]' C9 e0 ~1 \; t0 X; ]% S我說好的，起碼得知道自己的工作是和什么東西相關(guān)的，了解一些是有好處的，。; _6 G7 X- ~' P8 \* d1 ~6 E9 N
上次談話時，我問他經(jīng)手的零件知不知道是用在哪里的，他答不出來，# k$ j, K7 F  @4 n- @. J  E
這次他有所改善了，從他的話里面，我也沒有找到什么在意的東西。
  L( E3 p" Q" F% @! N3 J% T
$ z  a9 r9 x8 a2 n' s, A% |然后我說，你的日語怎么樣了。
7 a: E; Z( t  s0 X2 ?2 m以前我和你說過，你的上司，對你的日語有些在意，希望你能提高一些。; `2 H) I3 c8 D+ n# _
他說，自己日語沒什么問題，別人安排的事情，基本都能聽得懂。
, ?5 ?2 t; n9 Z8 |7 |我說，你現(xiàn)在平時日語說得多么，
, K7 ]: n( Z4 @: |8 d5 A0 `- e3 m他說，在公司里的時候，那當(dāng)然是要說日語的。) p: O6 m4 q' _% Z3 p
我說，公司以外的時間呢。
" E1 E/ @8 a* l5 w0 t- _; h他說，下班之后就稍微少一些。! c% f) x( c4 ?* ^
我對他說，你平時最好拿個紙筆，# _1 P4 W% r# j' ]/ |2 O% I
無論是在公司里聽他們說話，還是晚上回家看電視，遇到新的單詞，或者新的短語，記一下好一些。
7 r8 Y3 O0 Y5 c$ U; |/ p2 ^我說，我來日本一年時間的時候，每天都是會遇到很多新詞，每天都會記的。# _- j! n3 x& n* a- F! P9 M7 V7 K
他說嗯。9 A  H& p* D$ {' O/ j0 g7 w- }0 o; I
" X6 a- I7 i, X' p" n; f1 E# |
我繼續(xù)在想，想到一個最近聽到的事情。: }0 t9 ?4 u$ U( K
我說，最近我聽說的一個說法是，日本人喜歡的是，Kigakiku，
* D1 Y( u1 E: k! n4 h  p& U這個詞的意思他不知道，他拿出手機(jī)來查，查也沒查到，因為這是固定短語，0 C6 S0 D8 s5 C, k/ m
我告訴他，這個詞的意思是，有眼力價兒，會來事兒。. o: S: B- V3 W3 ]% g
就是平時對自己以外周圍的東西，也有所留意，! n) u/ {: O: c4 b& g. L
別人一說點(diǎn)什么事，或者別人準(zhǔn)備做什么事的時候，就會能夠反應(yīng)出來，做出回應(yīng)。
+ G! p1 P2 [* l1 F0 ~他說好的。
, G8 j. A; \- i. W- G2 b
( ]' I1 _* P" x/ E; K( e: w' U& z8 a; ~Chapter 2.
; ~0 O2 t; {1 o/ D" P- R小E說，有一次他被上司批評了，1 L* y% Q& n1 ]
是因為去部門里開會的時候，他沒帶記事本，; t- }, Y5 O- q
別人都拿本，就他沒拿，于是就被說了。
  }+ P# p: ^  i9 ~+ M: ` (, 下載次數(shù): 243) 7 F3 h; ~& N: l
6 S* W% p  ]. W6 W. M  r+ t8 V
他說這事兒讓他挺郁悶的。" G) O& A: D( d+ J# j* U. O* w1 z# @# \
然后他說自己當(dāng)時早晨剛上班，腦袋還有點(diǎn)迷糊，所以就忘帶了。
$ Z& c7 r3 c" ?; s/ t6 x. D我說，這樣啊，有點(diǎn)可惜。不過你能記住以后帶本就好了，4 s" r; ~8 o. ?- n$ t
我以前在松下公司做事的時候，也被上司說過這件事，你記住就好了。
1 R& B1 \0 ]* p" B: z( ]( L0 w% Q+ b/ {- e: k
當(dāng)時談話的時候，我沒太注意，
# [% a1 Q; |- {之后打字的時候，我才意識到，這里是一個思維方式的區(qū)別。
+ x/ N% P+ w+ L( U+ p( ?; a: a0 ^# R" N, C
一個人遇到失誤被指摘之后，有兩種思維方式：
/ x9 c% k. [+ c( [; @5 G一種方式是，對于自己的失誤，往之前去想，, N/ ~5 d7 y% ^% Y% m+ Y2 J1 l
想想在發(fā)生失誤之前，有哪些客觀原因，可以作為借口為自己開脫一些，減輕一些失誤感。, Q8 H; Q* o$ S0 @' e, [% X
一種方式是，對于自己的失誤，往之后去想，
3 j* z5 i/ c/ l" v$ ]  {! ?9 p想想在發(fā)生失誤之后，以后有哪些對策，下次怎么做可以改善一些，積累一些經(jīng)驗值。- W$ Z- f# a0 b* _8 u1 ?: }
我更希望聽到他說，在那之后，買了個小本，隨時放在口袋里。
! }0 l" K  F2 f/ C; G% C8 k! M但是他沒有那么說，他只是繼續(xù)為自己的失誤找借口，以減輕自己的失誤感。
! o8 ~& m; c7 k- b6 O8 k$ Y, E! K* s我說，你可以去一百日元店，買個小本兒放在口袋里，# t; T* K1 |/ H! C1 Q. O
這樣既可以平時記一些東西，又可以在開會偶爾忘帶本子的時候，拿出來充門面。
! T3 \  l. l& ^2 o2 P. X  [& \( l7 i3 H! H( _" G
他沒有接我的話，而是說，開會那些東西有什么好記的，日本人都拿個本兒，其實(shí)也沒記什么東西。( C/ v0 H/ J& v6 L, U+ a6 o
我說，這其實(shí)是一個態(tài)度問題。( }7 i; u) |. w& X: T( B# F, Q
我告訴你一個潛規(guī)則，態(tài)度決定一切。
- B, u8 f4 z$ M* y1 \我說的是某電影里的一個梗，不過他沒有接，也許是他沒看過。+ K6 L: e/ }* i. k! }9 R- z+ q' x7 W
我繼續(xù)說，就是英文里的，A T T U - T I D E。
$ d0 M% \! a% m% |像剛才你說，你覺得自己沒有偷懶，為什么上司給你的評價會變低。
  d: r7 r- b" e) i. a事情是這樣的：你覺得你努力了不重要，重要的是讓上司覺得你努力了。+ P2 u$ P6 W0 S
因為他很喜歡網(wǎng)絡(luò)段子，所以我又扯了一句：
2 @% ]5 ]/ L2 t+ x2 `就像是，你穿秋褲不是因為你覺得冷，而是你媽覺得你冷。* }% e$ n% N1 i  W. d0 |
他很受用，他說，對對，網(wǎng)上有個視頻是，學(xué)習(xí)使我快樂，學(xué)習(xí)使我媽快樂。。。
* }1 F1 I4 k1 m# w$ J+ O1 l  ?; {, I7 T" ]! q- O
我說，放在工作中就是，不是你自己覺得你努力就好了，而是要讓你的上司也覺得你在努力。
- t0 B2 T/ ^+ y8 Q9 [, H工作中有些東西，你覺得做完就完了。9 X1 \$ h- r3 o3 V0 s6 Y8 o
但是除此之外，還得讓人覺得“你是用心面對著這些東西”，! X$ H2 e" z% \' F+ V4 @
表現(xiàn)出你的關(guān)心，顯得對這些工作內(nèi)容及其周邊內(nèi)容是關(guān)心的，
4 W5 a1 Y4 j3 P0 |+ T這樣給人的印象才更好一些。
6 z2 {$ _2 q: @
9 ~7 E! \) Q- g- V$ f2 ]有一種可能性是，你努力了但是上司沒看到，
" A. k8 y5 \3 H  i6 K& H# [! b' f' s還有一種可能性是，你頭腦里的“努力的狀態(tài)”，和上司想的“努力的狀態(tài)”是不一樣的。
9 d4 V" G( v0 e! s: J. V5 m7 N8 n: p( B
你剛到公司，做的工作還少，對于一個一般的“工作狀態(tài)”還不夠了解，  L2 |7 V- K/ X: Y* A
可以多看看其他人是怎么做的。' o) ?9 e$ Y- {2 C( q2 U. G) I- ^
所謂工作方式，具體包括：
0 R* Z! z' R/ F& ~' y, S, z# p2 F. {比如領(lǐng)導(dǎo)給你安排一個事情，你該怎么回應(yīng)怎么說話，然后做完之后怎么匯報；
8 w  i+ F; n2 x9 D2 P1 X- u比如做一個資料或者郵件或者表格，你做出來是什么樣，
) W, j: ^7 }# K' C# Y7 {# `而交給領(lǐng)導(dǎo)后領(lǐng)導(dǎo)指出哪些地方怎么修改，領(lǐng)導(dǎo)在意的是哪些個點(diǎn)；
, b' _: f% b; G比如你旁邊人打電話的時候他們是怎么說話的，
6 V/ N+ {5 M1 e2 w他們用什么語氣，用哪些用詞，你可以聽一聽然后參考的。
$ O* J8 T( ^& M, s0 i; T  g" p這些東西你經(jīng)歷了，看到了，學(xué)會了，才能知道，一般認(rèn)同的“工作狀態(tài)”是什么樣兒。/ ]! M& g- E& i4 r% a; _  }
然后讓自己往那個“工作狀態(tài)”上靠攏，這樣就會被上司認(rèn)可了。+ ]; n6 C+ x% F1 @, l6 V8 ^

, Y' [9 ^9 [- G4 A1 k& f( B/ f: F我對他說，關(guān)于工作方式，也許你對日本人的做事方式不夠認(rèn)同，
+ M1 z( i& F' }/ T0 l& M但是我建議你先多看看日本會社的做事方式，7 E  ^2 G" O+ z4 f2 y  R
他們既然能夠發(fā)展經(jīng)濟(jì)，多少是有一些好的地方的，
/ A! x: r) t+ |你可以看一看，知道他們是怎樣做事之后，再有自己的風(fēng)格。
6 _5 U+ `1 l5 ~7 A( R他說，嗯，人在屋檐下，不得不低頭。4 J8 T0 ?- i6 c7 Y# _, C0 ]
我本是想提出一個建設(shè)性的想法，但我沒想到他會這樣理解。; d9 I) V* N- i3 T7 m  K  G4 Q! f: G

; f/ x  E1 s) }) {' h5 }7 l說了半天，其實(shí)并沒有太多實(shí)質(zhì)性的東西。我也沒從他的話語中找到什么大的問題。
! X5 c9 `5 q, p3 t! H* ~我努力去想，自己在日本工作中覺得需要注意的東西有哪些。' R0 |0 i. e: B& {8 E7 r
然后想起來，以前我寫過在松下公司的日子，在那里我學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”，
0 ~! L" h; `- X) e% j于是我說，我在日本公司學(xué)到的重要一點(diǎn)是“確認(rèn)”，這點(diǎn)你做得怎么樣。' ^0 o' N9 M" P( K1 L4 b5 g
他說，這個沒啥好確認(rèn)的，貼sheet肯定不會貼錯，零件就那么幾個零件，想貼錯都難。# L. C, G! r0 Q" a/ V
  F1 M2 Z/ E/ J) X
我問他，在你那個部門里，別人都是做哪些業(yè)務(wù)的，你知道么。
) V4 I" q1 ~# J) r9 q比如說，上次一起吃飯那位中國人前輩，他做哪方面業(yè)務(wù)的，你知道么，$ c, R2 R5 F1 W/ c. M& j
他想了想，說，螺絲？/ h3 W/ g" f. E" g, s' ?" l
我說不對，螺絲是另外一個女的K桑在做。
/ Z  W& J" {6 P他想了想，說不知道。
. {! Z& z  J7 O% ?2 s* W) c! k5 P我說，那位前輩主要負(fù)責(zé)的是：接頭，和misumi。
* {. ^) ^( d" X3 ~! m6 J. E2 H: v3 g小E問我，misumi是什么，6 x& D, j" ~2 t# Y! v6 v, z3 D- ?
我沒有直接說，而是讓他自己去查。
0 p7 p0 j* x, @, T6 b9 n他掏出手機(jī)來，試著查了一下，但他是用手機(jī)上的電子辭典查的，所以沒查出來。& T& c, [" m& L: c1 u
我說，對于機(jī)械行業(yè)來說，這是很重要的一個詞，你稍后在電腦上查一查吧。
3 `& j# R& W; Q8 W4 D( V這個時候你如果隨身有記事本，就可以把這個詞記下來，然后回去查查，就會學(xué)到東西。
/ w% x, t- P2 [- @0 e6 e他說好的，回頭查查。4 _! l/ S( ]; Z3 Y7 I

/ U6 v  Q& G1 i2 ?4 y) @他說，公司不帶他去出去出差，如果帶他去出差的話，他就會學(xué)到很多東西。& U" r. _, o% m3 f# ~! Z  c7 W
我說，比如說呢，
1 P" m) W! `4 j/ K, U0 L; P9 K. ~  t) R他說，比如說操作什么的。  G; C. U6 Y6 A, b/ p( \
我說，具體點(diǎn)兒呢，你想學(xué)什么。- m6 e& |) t+ M  W0 e
他想了想，說，一個鑄件，怎么量長度，如果去看看實(shí)物，就會學(xué)到怎么量。  v' R) y0 v- ~: L  ^( ^7 n( \4 o, N
我也沒想出來什么好說的。' N( E/ l, N! t% f5 \
后來想想，這東西是這樣的，所謂出差，也是在你有一定基礎(chǔ)之后才能出去的。
% B" Z9 C1 C* g; }你想的是出差了再去學(xué)習(xí)，但是公司想的是你學(xué)習(xí)一些之后再去出差。
; ^- w& t( }, V' ]+ [這是一個先后順序的問題。如果只是糾結(jié)出差的話，事情是沒有進(jìn)展的。8 V2 r0 }; b* q

' c' C' Z) x" [% n3 h5 T% EChapter 3.! ]6 C' b: D- s+ @/ p) U! R7 n
我對小E說，上午我看你和課長在看一份鑄造的資料，那是怎么回事。
6 P( S8 |/ I' ~8 |+ K" o/ l, y; W/ x聽到我的話，他馬上說：沒有，沒有這事兒。$ u- M& T# Y3 O! M8 A- N5 n7 e; P; ~, s
我再次說，我記得我看到了。8 Z/ H9 w7 O& o3 T8 {9 j
他斬釘截鐵地再次對我說，絕對沒有這事兒。9 I( Z6 \2 J. t( f( ?9 D
我回憶了一下，沒有記錯，我心想這事情好神奇。7 V. w( N  D4 u* t* w5 h
我對他說，你再好好想想，今天上午，我到你部門那里，找你們課長談事情，$ t- i( G- K* \
當(dāng)時你們課長在你座位旁邊，和你談話，那時候你拿了一份打印的資料，上面寫的是“鑄造”，還是中文的。& W: z' e" }6 l+ b2 J$ h
他這才想起來，說有的有的。% T( b8 r6 d. H% ^: ^6 i# J
(, 下載次數(shù): 242) % B$ M+ v+ [, U# N6 j

/ B0 T/ `; S5 U/ i" C" X" }# k$ Q3 e

* m* ]' g# F6 I! F我總算找到一點(diǎn)可以給他說教的東西了。
6 |/ v$ N. c0 \$ |% Z我說，第一，和別人談話的時候，說話要能連上。在日語里叫做“話になる”。5 I5 d( |. K6 ], q8 [2 W4 A- z
我只說了“鑄造”兩個字，你得去想，今天都有哪些事情，和鑄造有關(guān)系。  L1 Z2 Q5 R4 W* [" \
你要是想不出來，就是說話連不上。9 I" j! ]! \4 s7 C
, l1 l" A! P& [8 Z, ~% Z% {
日本人說話有時只說一半的，中國人有時也是一樣，
. k0 P4 o6 }4 K5 k# X/ a別人說話，一件事情不會從一說到十，
) y6 B! }3 A5 f, l人家說一個某某，你就得去猜，需要去猜出來是哪件事，
# q, w' b; J) ]4 f# P8 `" W0 d我說鑄造，你就得拼命去想，是哪個事情，5 u/ l, D; T/ f
今天一共見面就那么一次，你怎么想也應(yīng)該能想出來吧，
6 u. K# X' s' n0 C* n  g如果你想不出來，那就是扣分的地方。
) v! r# ?4 v+ J' H別人和你說話的時候，發(fā)現(xiàn)你說話接不上，就會覺得，
3 x# {. C  |* e: k- o哎，跟這家伙說話，這點(diǎn)事兒都連不上，算了少說點(diǎn)兒吧。
% H$ ]& b" p. B' V
. |& f7 I$ Q* A' U2 ]像剛才，咱們聊天的時候，有個日本人過來買飲料，
# l2 A) n. S3 e2 e0 a他對我說了句話，他一開始只說了一個詞“kousa”。
, G, z; V  x% H$ v# {我這時問小E，你知道kousa什么意思么/ P4 r' S9 P+ t5 D9 h$ T8 o! S
他說，當(dāng)然知道，不就是公差的意思么，這都不知道，機(jī)械就白學(xué)了。4 q3 t1 l% m" f) R9 \
這是挺沒品的一種說法，不過我懶得追究。
: ^# }9 Y7 L0 C0 Y% w我說，那個日本人說“ 公差修改了”，
5 B9 F* S4 h- z. N  o- l6 v我聽到就得想，他大概說的是哪件事，
; q5 H9 c2 A1 _然后想出來之后，回應(yīng)他，這樣才好。才能使對話成立。8 T! U+ t+ D+ G0 ?  T& `
你也一樣，領(lǐng)導(dǎo)和你談事情，也會在意的，
' K" v! o, E( x/ Y4 ?人家和你說某個事兒，你做過的，或者你應(yīng)該知道的事兒，, h. U/ @# c7 o" D& |
如果你反應(yīng)不出來，那領(lǐng)導(dǎo)就會在意，& K& L8 O+ a) \# Z3 u) ~6 e0 K
領(lǐng)導(dǎo)會猜想你是日語不好還是記不住事兒，都會減分的。3 P! ]: S8 @0 Q: t+ ]
8 r1 s# H1 q5 ^3 F# e: B
第二，別隨便否定別人的話。$ Q& l: D6 d1 r! m/ M( y
就算你真的想不起來，你也沒必要去生硬否認(rèn)，
' q/ V) f  a% ~- F( H; v你可以補(bǔ)充問一下，是什么時候，是哪個事兒，; a- [5 V% N1 b' v
你可以問問是哪個事情，你問我，我也樂得告訴你，
2 c( ~8 P* e( U但如果連這么簡單個事兒，你都一門兒心思地，想否定我，
) U( e1 a8 }& o. U) h/ F, F0 e那么以后我和你談事情的時候就要遠(yuǎn)慮一下了。# |5 \- Y6 A3 J9 q' T( J) r0 _
你需要做的是，讓談話能夠連續(xù)下去，這才是靠譜的做法。2 p9 M: B! W7 s3 ]6 h: D
有的人，你跟他說什么，他都反駁一下，那樣的話，就沒法說太多的話。
( E- x( C( v' f3 C+ S小E領(lǐng)會不到這個意思，只是說，如果后來發(fā)現(xiàn)真有這事兒，啪啪打臉。- C5 G1 N6 u+ [

# k3 W) M7 r& o& W$ B, C# E第三，就算是我說錯了，你可以假裝想不起來了，給我一個臺階。
4 N7 d) l  j# T& T5 \- j那樣一來，我說錯一次話，你沒和我計較，我就覺得欠你一個人情。+ I+ {8 m" Y( d8 d6 |0 L6 I& Q
他領(lǐng)會不到這個點(diǎn)，又說點(diǎn)別的，把話題扯開了。
  G" V9 U: o: U* E0 X
: k7 i( I/ {5 h& t. Z, o實(shí)際上，這些是communication里的技巧。我也只是順便說說，看他能領(lǐng)會多少吧。
1 M# ]" K% _4 b" G7 y1 O- \6 k9 O
然后小E開始解釋上午的事情，當(dāng)時他找了一個鑄造的資料，打印出來自己看看，
! l, y, ]  ]) }3 y/ ?0 N然后課長看到了，問他那是什么東西，他解釋之后，課長說讓小E做一個關(guān)于鑄造的PPT。
4 _! y8 O4 V" {我說，課長讓你做PPT的意思是什么，你知道么。  X- F' J- M& \% ]. A* o+ q
他還算機(jī)靈，說是讓他學(xué)些日語。2 V4 |  @) Y; A9 T* k. k% ~$ Y
我說是的，所以你做的時候，PPT的技巧不必太多在意，一些日語單詞，要多上心記一下。
2 d% {3 {7 P$ v( f他說是的。1 ]) X, S5 _  I2 `$ K: k$ w# V

0 t4 _7 R4 X' K# `' KChapter 4.8 p, C/ d& ?$ s7 u# V# p4 ^' Q
我問他，上午課長對你說的日語對話，你能聽懂多少，) C$ s" x! M1 W8 |: B- t0 ?
他說，八九成吧。$ |: w& t! X# [+ d- K6 E/ L% }3 c) I
我說，剩下那一二成，你可以在事后想一想，回憶一下，# D* f( i9 s4 M9 m- Z; t
有哪個詞，他說了但是你不會，然后你可以把那些新詞用筆記下來，你最好準(zhǔn)備紙和筆，
/ h1 V7 A  s8 J2 M5 P我剛來日本的時候，都是拿紙筆拼命記的。
7 v' ~3 Y  Y  Y- e1 |  d: K你現(xiàn)在在公司里，給別人的一個印象是，工作的時候，你經(jīng)常在座位那里摁電子辭典。
3 a' C" W$ ]5 z) u' `# `如果你拿個紙筆在那里記點(diǎn)兒東西，那樣會給人感覺好一些。- j8 X& U# ]# C
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然后他又說點(diǎn)別的，把話題岔開。; E% M% F. S' a9 e: j) @) }1 p
我沒有接他的話題，而是問他，我剛才說的什么，你還記得么。
( a) Z+ B) f. z- N1 i9 J2 k  J& q他說，是那個一二成么，
0 C0 H6 ]" ?+ J% k+ ^5 D我說，不是，還有別的，還有個事情，我說了兩遍，
# ?7 M+ u' g3 y0 `& r. A" u7 V他想了想說，不知道。
# F9 j9 b' A/ i0 K' H  V1 I我說，是準(zhǔn)備紙和筆。% Y9 ]2 F" e1 A( C2 A% M) }  D7 Z
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Communication里有一個注意點(diǎn)是，談話時你要把別人的話給接續(xù)過來，別人對你印象才好。1 C, M4 @5 ~$ J+ P. S' q
反之，別人說的話如果你一直不去接續(xù)，給人印象就不好。. v# Z9 C3 v% g+ F" M& ?' F
小E對于別人的話，有時是擋出去，有時是不去接續(xù)，9 O! U' ~4 U1 {8 U2 ^. }$ L
和他聊到這里，我又明白了一個問題所在：
2 y* M: N9 C+ U# t+ z( u他在談話時，對于別人說的話，并沒有認(rèn)真在聽，有些東西他已經(jīng)選擇性跳過去了。
3 X4 a( Y( L% @& r) {估計他與日本人談話的時候也是同樣，只挑自己聽懂的部分去聽，
8 g! z2 Y. z$ V1 u, \/ h; _% l1 C費(fèi)解或不感興趣的地方，他就直接跳過去了，
) j! s1 b' A' d  Z# \7 A2 i! K也是因為這個原因，所以他說平時日語可以聽懂八九成，但實(shí)際上我感覺他掌握的詞匯并沒有達(dá)標(biāo)，1 B# N$ G' m4 \2 c3 K: E7 {
在他理解的詞匯范圍內(nèi)，他覺得聽懂了八九成，
. Z0 c2 j, o, y) M, {6 o但是在他的詞匯范圍以外，他沒有去聽，也沒有去記，自然也不會去查字典去學(xué)新詞。
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# t  S9 E- m+ l; E5 G1 X我對他說：
1 z* t/ @$ K6 n9 G" |一個人在談話的時候，腦袋里面想兩件事，6 f4 }7 S" b/ ~( X; Y$ D( D% X
一個是自己下一步要說什么，一個是去聽取對方在說什么然后考慮怎么回答，
7 {" f5 O% p9 F; C  r你現(xiàn)在的樣子，前者占九，后者占一。0 j  w/ @( q, }: F2 h8 c0 E2 ^
不過，剛畢業(yè)的學(xué)生好多都是這樣的。# O% X0 x$ X( f( J* x9 _! [
你現(xiàn)在大部分時候是，拿自己頭腦里已經(jīng)擁有的知識經(jīng)歷和說話欲望，去考慮自己該說什么，+ n% L+ U8 I7 H$ K; }0 Z
這是不夠好的，
1 \1 r+ x, {- ^你可以考慮，花點(diǎn)心思去聽聽別人在說什么，怎么說的，有沒有新東西，有沒有有用的。
0 S4 ]/ J5 U' b, Z; h; R他說嗯。
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然后他說，日本人表面上跟他說話時挺好的，結(jié)果回頭就跟派遣公司社長告狀。
  G1 t) m3 H: c9 G我說，人家當(dāng)你面說話，當(dāng)然得過的去了。* H! D$ [/ ~' r
你不能是，別人說你好你就好，你心里也得有點(diǎn)B數(shù)，* w1 s0 e6 O, L, E. B8 e  ?7 B& ^
我純粹是為了迎合他的說話風(fēng)格才勉強(qiáng)使用的這個詞，
( K( V" `; F, K' ~; E% O4 C( `果然，他馬上來勁兒了，
  a0 T) K. h) a# Z2 {3 G情緒高昂滿臉笑顏地說，對對對，網(wǎng)上有個表情包，心の中にちょっとB數(shù)があるか。。。0 a* w: Y9 w: c
我陪著他笑了笑，這次談話就結(jié)束了。
( `1 ?1 M: ]- L8 R# u8 W, G% E2 ` (, 下載次數(shù): 229)   w' o- ]7 n2 ~1 ?) l

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2 u! p. C6 F! d) @3 U0 |- O兩周以后，有一次在路上我碰到了小E，我問他，misumi的意思，你后來知道了么。7 A$ C- B  C+ Q! ?
他說，還沒查。7 o0 A  k0 z, z1 s# W
我對他說，那是一個公司的名稱，是賣標(biāo)準(zhǔn)件的，在機(jī)械行業(yè)里很有名，這個名稱你了解一下，會好一些。+ r$ l' M, o0 [+ b4 V
看來他還是不夠上心。如果他能帶個本子記一下的話，或許會好一些吧。8 E* L) g0 s2 o# P

- ~$ g7 g% k6 d( @* @: B3 [Summary6 y. o. I9 g) i2 S& \% t- f
其實(shí)我在一開始就知道，他的頭腦里還沒有那種“吸收”的意識，在上一篇文字里我也寫過了。* s1 r! Y  O1 M
以前和他聊天過，知道他有那樣的性格，即使我給他講一些道理，他也不怎么吸收的，) s' T7 Y3 {. t9 }3 t( Y
他聽到別人的話，更多時候是想說點(diǎn)什么把對方的話給擋回去，
; W( b/ c% h! g: n5 l: s我這次談話，其實(shí)是想看看，我能不能努力從有限的對話里找到一些問題點(diǎn)。
9 I) ^8 a' `$ g9 s' \  h現(xiàn)在看來基本找到一些了，也給他解釋了，這就達(dá)到我單方面的目的了。) j$ G- N( q0 Y

% X; E- r! Q. f, E! J2 I; X6 u在談話的過程中，有這樣兩種方式。. a# b$ h* x1 T, B
有的人是在看別人的話里，有沒有一些新的東西，有用的東西，能否吸收到腦袋里。# G5 k( n  J+ K+ |" N9 ]* X( e
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂趣。
/ F+ o: B$ M# Y2 Y以前在第五話的時候曾經(jīng)提到一個心理架勢，" Z- E& o0 t- Z* l, K
有的人對于別人的話的態(tài)度，就像是百變星君一樣，
: f7 h0 `+ |6 K  q兩手變成鍋鏟，把過來的東西都給擋回去，
2 Y/ H! T9 w2 s. [( m! a( G小E對待別人的話，現(xiàn)在還屬于這種姿勢。
! t  N& W& k) s, f7 G8 J5 O這樣下去，他能吸收的東西，以及得到的進(jìn)步都是有限的。6 w1 s3 A& f" [
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那么怎么辦呢，怎么才能讓情況有所好轉(zhuǎn)呢。
8 q* {2 F; Q  m" e; K: L! w需要等待的，是一個“契機(jī)”
, ]& G0 ?" z4 \! B* |* u也許遇到某件特殊的事情，或者數(shù)次反思積累起來，才可以讓他有所感悟，
% |# e( |# ?% n( U' ^3 N# F0 a' I那時，他會進(jìn)化出一個“慧耳”，意識到對別人的話可以去“聽取”，2 U! |) w7 O8 z: b) \
然后再聽到別人的話的時候，. L7 g9 \! x) B. U/ b7 z8 ?
不是去想怎么擋回去，6 s$ }$ m0 U9 D
而是去想，別人的話有什么可以吸收，% q$ O3 L- [6 X+ C
接著把別人的話收入自己的頭腦，0 j' f% X6 P9 P! O& f
然后在自己之后做事的時候，去采用，去借鑒，新的方式，然后才能有所改進(jìn)。8 g) ]* z$ {- H6 K* O
在這之前，他還是活在自己的世界里。8 Z/ p2 E5 b) ^, ], f! {. A) ^* s
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然后，這些文字寫在這里，如果有讀者能夠有所吸收，有所參考，- r, ?: r% P, g$ }
那么，那將成為這次談話的意義所在。
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1 \, \# v$ C" V0 }4 ^$ ~& o7 `, H! K* T以上，感謝閱讀。& Z$ I3 b; @( H& e9 R6 h/ `
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By 子子" n9 G) U7 P3 U0 d* ~
( P* b' ?$ d- ^0 k
作者: xz111do    時間: 2019-12-8 19:04
給子子老師點(diǎn)贊
作者: 韓寒11    時間: 2019-12-8 19:19
看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的，我得準(zhǔn)備個小本子和筆，不能隨便否定別人的想法，更不能否定領(lǐng)導(dǎo)的想法
作者: cxs1140    時間: 2019-12-8 21:05
我覺得對新人有一個很好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對我也很有啟發(fā)，謝謝
作者: 曉昀    時間: 2019-12-8 21:20
韓寒11 發(fā)表于 2019-12-8 19:19
. Y' I; h0 S! |看完之后才發(fā)現(xiàn)自己與領(lǐng)導(dǎo)之間的談話溝通是有問題的，我得準(zhǔn)備個小本子和筆，不能隨便否定別人的想法，更不 ...

2 T! e/ U' t9 T% z吃一塹長一智！我也點(diǎn)撥醒了！
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但是就是記不住，一到工作中，有時但還是會忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上周因為一件事否定了領(lǐng)導(dǎo)的想法，結(jié)果我被領(lǐng)導(dǎo)數(shù)落了2小時，下午被派出去到一個難纏的客戶那催款，客戶因為我們服務(wù)不及時還要扣款。
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作者: 深藍(lán)色清風(fēng)    時間: 2019-12-9 10:56
受教了，謝謝，一定吸取教訓(xùn)，努力做個精明的人
作者: 魍者歸來    時間: 2019-12-9 12:40
曉昀 發(fā)表于 2019-12-8 21:20
  K$ i( t) f8 W$ D吃一塹長一智！我也點(diǎn)撥醒了！
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/ T4 M, Z# m: X9 @* D但是就是記不住，一到工作中，有時但還是會忘記“不能否定領(lǐng)導(dǎo)”！我上 ...

2 U- G1 G# z* P2 H: X) Q/ A因為同樣的原因，有過類似的遭遇8 A; E9 F" n- t- r
作者: 魍者歸來    時間: 2019-12-9 12:43
通篇看下來（包括關(guān)于小E的上一篇文章），感覺子子已經(jīng)不是前輩，而是『長輩』了，為小E操碎了心（但小E顯然并沒有領(lǐng)情）。
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在小E身上，也看到了我自己的問題，要加以改正，隨身揣著小本本才是正經(jīng)的๑乛◡乛๑
作者: 遠(yuǎn)祥    時間: 2019-12-9 15:13
小E的工作態(tài)度有問題呀，為人不太謙虛謹(jǐn)慎；不論大小會議，隨身攜帶筆記本，能體現(xiàn)一個人的習(xí)慣，不管有沒有記錄，領(lǐng)導(dǎo)和老板看見你帶著，心里會覺得你這人還算踏實(shí)！
作者: 0388    時間: 2019-12-10 08:35
受教了，謝謝
作者: sf-1224    時間: 2019-12-10 09:08
謝謝子子大俠細(xì)致入微的分析講解，大部分是如何有效溝通的方法，非常受用！
作者: taowhywhy    時間: 2019-12-10 16:51
提示: 作者被禁止或刪除 內(nèi)容自動屏蔽
作者: 子子61961    時間: 2019-12-10 22:32
魍者歸來 發(fā)表于 2019-12-9 13:431 ]! A5 h7 ?& q5 T8 {( I8 R
通篇看下來（包括關(guān)于小E的上一篇文章），感覺子子已經(jīng)不是前輩，而是『長輩』了，為小E操碎了心（但小E顯 ...
5 W( x( _0 W% W+ o
謝謝回復(fù)～  b$ c+ L- a/ L7 `& ?% k
" h2 O3 i. _/ `5 |6 l6 J+ z- N
其實(shí)上一篇里的小謝，他也是為了小E花了心思的，為了小E組織了兩次飯局，后來小謝也放棄了。) j) h8 B! M9 i; ^( K1 C, @% x

# J9 Z, I* a) |( p, `3 h% \5 W: [% K順便劇透一下，在下一集里，小E終于把我給惹火了。+ J6 j. }- E" ?+ d
作者: 求知求學(xué)者    時間: 2019-12-11 11:57
頂
作者: lovinhom    時間: 2019-12-12 13:31
剛看了一半，老師邏輯能力另外感嘆，記憶力一流，我望塵莫及。
0 \* V4 Q; |$ V  S1 {: s+ r/ ]這種寫詩的排版方式也很好！
! c! g6 w8 @3 x你真是我的老師！學(xué)到了一些！
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作者: 醉清風(fēng)1122    時間: 2019-12-12 15:36
小E讓我想到一個詞“愣頭青”，吃過幾次虧應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)
作者: 殘劃差一    時間: 2019-12-14 10:44
我居然看完了   會做人一時爽，一直會做人一直爽+ A( @; V1 b- `( A

/ x2 e# F7 @3 R' I5 W- B
2 z- W& q2 d7 A$ m9 W! {+ T
作者: 小可2015    時間: 2019-12-14 16:09
這論述 有點(diǎn)僵化了 每個人的成長軌跡不同  多點(diǎn)磕絆 才能走的更遠(yuǎn) 條條框框束縛個人的格局 很難成就有價值的人才 眼光還是放長遠(yuǎn)一點(diǎn)
作者: 長江中遠(yuǎn)007    時間: 2019-12-15 12:38
在談話的過程中，有這樣兩種方式。2 |% [' J9 i8 V& q- \
有的人是在看別人的話里，有沒有一些新的東西，有用的東西，能否吸收到腦袋里。% F8 u1 K2 Z: Z0 K5 M7 k+ ^
有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西，去把別人的話給擋回去，并以此作為樂趣。
; @9 Z4 j# p  R練就慧耳，吸收知識！
作者: 萬琳    時間: 2019-12-16 15:10
米思米咋那么厲害



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