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機(jī)械社區(qū)

標(biāo)題: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活? [打印本頁(yè)]

作者: lynx91 時(shí)間: 2007-7-2 11:23
標(biāo)題: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?

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人不可能什么都知道，世界上沒(méi)有‘萬(wàn)事通’這一物種，有人說(shuō)，他懂機(jī)械、懂電子、還懂好多東西，我挺佩服的，因?yàn)槲叶臇|西比較少。

人這一輩子到底要學(xué)多少東西？這在各國(guó)有不同的答案。在前蘇聯(lián)的時(shí)候，政府需要你的專業(yè)知識(shí)盡可能地窄，越窄越好。搞火箭設(shè)計(jì)的技術(shù)人員的專業(yè)尤其窄，設(shè)計(jì)粉末泵的家伙，你不可以知道燃燒室是怎么設(shè)計(jì)的，因?yàn)橐坏┠阃稊沉耍瑢?duì)國(guó)家造成的損失要盡可能的小，是阿，任何人都有投敵的嫌疑。

而在美國(guó)卻是另外一番景象，需要你知道的東西盡可能多。在一個(gè)作機(jī)械工程設(shè)計(jì)的公司里，你比別人知道地都多，你就可以作一名副總裁，無(wú)論什么事情都和你一個(gè)人談，效率特別高，其他的人都為你跑腿，你只需要向老板負(fù)責(zé)，當(dāng)然，老板付你很高的薪水，也很尊重你。

世界上最早的立車、水壓機(jī)、深孔鉆、包括16吋以上的艦炮，幾乎都是一兩個(gè)人的作品，這幾個(gè)人懂材料、懂加工、懂流體和空氣動(dòng)力的知識(shí)，幾乎無(wú)所不能。因?yàn)槟骋患a(chǎn)品，可以發(fā)明一個(gè)新的加工機(jī)，水壓機(jī)就是一個(gè)例子。當(dāng)然也只有在那樣的社會(huì)，也才有那樣的人。

日、德是兩個(gè)以精密專業(yè)化而著稱的世界強(qiáng)國(guó)，他們的模式完全不同于蘇、美，你的大型泵站使用了德國(guó)的柴油機(jī)，德國(guó)工程師會(huì)替你向甲方作各種工藝技術(shù)說(shuō)明，什么條件下，功率曲線什么樣，比你說(shuō)得還明白，你不得不佩服。

但正是這種精密專業(yè)化，注定這兩個(gè)國(guó)家不會(huì)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家。

我國(guó)早年有工業(yè)化以后，先是很短一個(gè)時(shí)期的英式風(fēng)格，隨后就是美式風(fēng)格，假如不是美式風(fēng)格，詹天佑也修不成京--張線。因?yàn)樵谠摼€路上所有的東西由詹氏一人作主，從規(guī)劃、勘探、到機(jī)車的選型和驅(qū)動(dòng)的方式都由詹海歸一人說(shuō)了算，并且全都說(shuō)對(duì)了。英國(guó)人不得不佩服，但他們私下里佩服的是詹海歸的yale風(fēng)格。這種風(fēng)格在中國(guó)曾持續(xù)了幾十年的時(shí)間。

接下來(lái)的漫長(zhǎng)歲月中，我們一直是蘇式風(fēng)格，窄專業(yè)，多專業(yè)協(xié)調(diào)的風(fēng)格，這種風(fēng)格一直持續(xù)到90年代中后期。

那時(shí)，作一個(gè)項(xiàng)目，先期的項(xiàng)目組就得有十個(gè)人，由工藝、設(shè)備、電氣、自動(dòng)化、液壓、水系統(tǒng)、土建、環(huán)保等，每次開(kāi)會(huì)時(shí)，會(huì)議室要是小點(diǎn)都坐不下。人們常說(shuō)‘人浮于事’，只要你在項(xiàng)目組里，才知道不是‘人浮于事’，缺了那個(gè)專業(yè)，項(xiàng)目根本無(wú)法進(jìn)行，無(wú)論項(xiàng)目有多小。

95--95年以后，我們又在明顯地回歸美國(guó)模式，這是由于競(jìng)爭(zhēng)加劇和生活所迫造成的，大型的設(shè)計(jì)單位被分成小塊承包了，你再?zèng)]有能力調(diào)動(dòng)眾多專業(yè)為你的一個(gè)項(xiàng)目服務(wù)了。懂得知識(shí)面廣的人在競(jìng)爭(zhēng)中逐漸占了上風(fēng)，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)促使他們跳出原來(lái)的專業(yè)，走向更廣闊的領(lǐng)域。

今天，再談一個(gè)100萬(wàn)噸的鋼廠，只需要一個(gè)人就夠了，從廠址選擇的氣象條件到樁基礎(chǔ)和廠房柱的布置形式，從工藝、設(shè)備的選擇到廢水、廢氣的處理，再到變電設(shè)備、線路和高、低壓室的布置，都可以由一個(gè)人說(shuō)，只是說(shuō)地時(shí)間長(zhǎng)一些罷了。原來(lái)窄專業(yè)的人開(kāi)始失業(yè)，形成了新的貧富不均現(xiàn)象。

經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)變革的驅(qū)動(dòng)，促使一部分人學(xué)的東西越來(lái)越多，這些東西又被轉(zhuǎn)化成財(cái)富，而另一些原來(lái)專業(yè)很窄的人，由于沒(méi)有用武之地，原來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)都在逐步的退化，這是一種社會(huì)的分化。

說(shuō)回到開(kāi)始的話題，在現(xiàn)代化的社會(huì)里，到底學(xué)多少東西才可以湊合著生活，說(shuō)實(shí)話，我不知道，我只是一個(gè)掃地的家伙，但我佩服有知識(shí)的人，希望他們都幸福、平安。

作者: 渃梨梨 時(shí)間: 2007-7-2 12:33
標(biāo)題: re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
深刻
至于湊合生活,那就因人而異了,每個(gè)人對(duì)生活的要求都不同

作者: 羚羊 時(shí)間: 2007-7-2 15:23
標(biāo)題: re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
無(wú)論你有多么能干，你周邊的關(guān)系和你的運(yùn)氣很重要。

作者: zhuangych 時(shí)間: 2007-7-2 15:57
標(biāo)題: Re: re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
支持樓上的！
感覺(jué)現(xiàn)在做什么事情周邊的關(guān)系處理不好都很難以作成功！

作者: 深南大道 時(shí)間: 2007-7-2 22:33
標(biāo)題: re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
深挖洞，廣積糧吧~~~~~~
也要看個(gè)人愛(ài)好的
并不是每個(gè)人都適合當(dāng)經(jīng)理~~~~

作者: silvia_silvia 時(shí)間: 2007-7-3 08:23
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
要精而不要廣

作者: 亮劍 時(shí)間: 2007-7-3 09:40
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
向前看看，的確是：“學(xué)多少東西，才可以湊合生活”；向后看看：“他媽的不是活過(guò)來(lái)了嗎？”。

作者: 流星 時(shí)間: 2007-7-3 11:50
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
結(jié)合大環(huán)境論專業(yè)，深刻啊！

作者: 張宏 時(shí)間: 2007-7-3 12:34
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
能人畢竟是少數(shù)，社會(huì)上很多人都是在湊合著生活。
每個(gè)人有每個(gè)人的生活方式，
來(lái)到這個(gè)世界上，從某種角度來(lái)說(shuō)，你成為一個(gè)什么樣的人應(yīng)該是環(huán)境決定了的。
關(guān)鍵還是看怎么樣把握環(huán)境。為什么在世界上愛(ài)迪生只有一個(gè)？牛頓也只有一個(gè)了？

作者: 小馬過(guò)河 時(shí)間: 2007-7-4 20:01
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
大家肯定都聽(tīng)過(guò)已知為圓內(nèi)未知為圓外的言論。至于湊合生活，那就無(wú)所謂，看運(yùn)氣了。

作者: 玲瓏在線 時(shí)間: 2007-7-27 11:02
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
淵博、淵博，先淵再博。

作者: eddiezhou 時(shí)間: 2007-7-27 11:22
標(biāo)題: Re: 學(xué)多少東西，才可以湊合生活?
照樓主這么說(shuō)，我看99.9%的人都是在湊合著活。
要做到既廣又深，真的很難。

作者: 壞壞的微笑 時(shí)間: 2007-10-17 21:34
態(tài)度有問(wèn)題啊!首先要端正態(tài)度.別的不不要考慮!

作者: 福文日月 時(shí)間: 2014-2-18 18:45
唉，要學(xué)多少東西呢，從眼下做起來(lái)，老老實(shí)實(shí)看書(shū)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)該學(xué)的東西，日積月累，就好可，何必想那么多呢。。。

作者: 大象腿水桶腰 時(shí)間: 2014-5-26 20:16
學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，但把自己逼得太緊也沒(méi)意思

作者: 1535511828@qq.c 時(shí)間: 2014-9-19 18:56
我覺(jué)得應(yīng)該合理設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我上大學(xué)時(shí)老師要我們將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成T型結(jié)構(gòu)，但那是一個(gè)二維平面結(jié)構(gòu)，我把老師的說(shuō)法改進(jìn)了一下，我認(rèn)為應(yīng)該把自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成三維的傘型結(jié)構(gòu)，即自己的專業(yè)是傘柄，應(yīng)盡量深，其他專業(yè)是傘面，要盡量廣，有了這樣一把傘，在人生的道路上它能為你抵擋風(fēng)風(fēng)雨雨。

作者: wyc3158 時(shí)間: 2015-8-25 16:55
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作者: 過(guò)往溫柔 時(shí)間: 2015-8-27 15:59
現(xiàn)在很佩服那些工作之后還有精力學(xué)習(xí)的人，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)就是逼你要不斷的學(xué)習(xí)才能不會(huì)淘汰，但有時(shí)候就是感覺(jué)力不從心了，所以說(shuō)有深度有能力的人還是少數(shù)，大部分都是碌碌無(wú)為了。

作者: 為之奕 時(shí)間: 2016-3-15 17:00
經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)變革的驅(qū)動(dòng)，促使一部分人學(xué)的東西越來(lái)越多，這些東西又被轉(zhuǎn)化成財(cái)富，而另一些原來(lái)專業(yè)很窄的人，由于沒(méi)有用武之地，原來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)都在逐步的退化，這是一種社會(huì)的分化。

作者: 慢慢路途 時(shí)間: 2016-3-16 16:54
這個(gè)因人而異，因個(gè)人欲望而異，但是學(xué)無(wú)止境，我是這樣理解的

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