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機械社區(qū)

標題: 面視官也很絕望啊！ [打印本頁]
作者: shentu    時間: 2018-12-14 23:32
標題: 面視官也很絕望啊！
交待一下背景，公司招人，偶爾也會當一把面視官，我當面視官時，也會提問，通過一此基礎性的問題，往往就能發(fā)現(xiàn)這個對像水平如何，一般不會考軟件及畫圖，太費時間。今天就在群里說起這個事情，剛好碰到群里一個據(jù)說是大四的學生，他想答一下我的問題，于是就有了以下的對話。國例慣例，隱去當事人的相關信息。' N8 d: \' q6 y; ~
圖1 (, 下載次數(shù): 221)
! N+ W1 U2 i6 }! s' D9 Q圖2 (, 下載次數(shù): 220)
% j  v6 E3 y% i! _- D0 I! _圖3 (, 下載次數(shù): 202) 0 y) G; m, ^3 g6 T! H
圖4 (, 下載次數(shù): 216)
# u& O* f: ~- K" |( A0 k圖5 (, 下載次數(shù): 240)
- I1 `& Z: j: i圖6 (, 下載次數(shù): 226) " J+ p  M# ^" S, A
圖7 (, 下載次數(shù): 219)
, Z/ G; K; {8 a) W2 }圖8 (, 下載次數(shù): 223)
* c2 M+ {( a0 `, r圖9 (, 下載次數(shù): 225)
! Q5 H8 [4 y+ P. m$ {. p圖10 (, 下載次數(shù): 206)
, r* S% S' t) [6 C3 |$ R. {2 m圖 11 (, 下載次數(shù): 245)
: K; Y0 @& ~! \" d12 (, 下載次數(shù): 216) 3 P* |- e! e- E1 h: n4 e4 W5 k
13 (, 下載次數(shù): 228) $ Q0 u* W: H* @- X; y( c9 _
14 (, 下載次數(shù): 227) & G  h7 H9 o+ c, f6 F8 a" P
作者: shentu    時間: 2018-12-14 23:38
本帖最后由 shentu 于 2018-12-15 10:52 編輯   t' Z5 Y8 T7 e% q" q# e$ |

+ r; S! z8 s  f8 d. p* r然后這個問題引申開了，冒出一些我也不懂的術語來了，所謂言多必失，慢慢看下去。居然不能上圖了，明天繼續(xù)貼吧。( j5 f+ ?3 w5 Z+ B# p5 u
(, 下載次數(shù): 186)
1 h% K+ i8 b" X0 Y, | (, 下載次數(shù): 193) (, 下載次數(shù): 191) 8 n+ ?9 d. q  |
(, 下載次數(shù): 191) & k: g# E) U# \2 ]! a# t  a) Y% b

# d$ B: H. q9 _ (, 下載次數(shù): 219)
5 r# T$ z0 }( N7 @4 i; n5 }2 P$ x' h3 T) C  `* L4 |
針對軸承內孔公差1um這條，我答的或許查錯表了，學生沒接觸過實際，我能理解。但只要答出上偏差為0，下偏差為負值（查軸承品牌的技術手冊或相應的國標）,我就會認為你答對了。但他卻搬出來公差等級表（0級的普通軸承的公差等級就是0級），糾著這問題不放，還扯出常識問題，就越說越遠了。
" `3 n" o  _. i% y這面視題是我自已設定的，本是一條線，因為搞機械的，軸那是必畫的，軸和軸承配合那是經常會選取。接下來就會是軸的材料選取，支撐型式，熱處理，加工工藝等相關問題。我畫視從不考畫圖和軟件能力以及項目經歷，(因行業(yè)不同,雖都屬于機械,但完全有可能連考官都沒接觸過，也沒聊不出什么來。）。如果你真的搞過機械，那么這些問題，你多少能答出一些門道來，也就能反應出他的基本能力了。這學生，第一個問題就進行不下去了，尷尬的不是答得對不對，而是一種態(tài)度，對自已不懂的一些東西，切不要瞎扯，那只會暴露出更多的問題，言多必失，切記切記。1 f- J! ~" O. q

: W2 r5 J& U# `1 V3 D: \0 m4 {) V# }. L$ }
作者: qq642446015    時間: 2018-12-15 09:27
有點無聊，扯了半天。  其實樓主也沒啥好問的  還是回歸教條主義 問了些書本知識   難道面試 不應該聊些項目啥的嗎？
作者: 嗜血之翼    時間: 2018-12-15 09:39
0.001的公差。。。。。。沒出學校不知道這個什么概念也正常，你看看他查的對不對吧。。。。。。另外如果真是大四你面試這些問題毫無意義，一個是按照課本來回答，你明顯考慮實際情況，終歸聊不到一起
作者: 小小cb    時間: 2018-12-15 09:52
下面是我的分析
6 w. @, w8 j0 \3 P. p" v首先，面試者他說不知道你定義的公差等級是多少，然后考官告訴他0級，也就是IT0，那么很顯然，公差帶寬度是0.001mm: R5 W0 V  ^/ I; ?' H
但是，我首先要說的是，一般我們都只用IT7左右，也就是公差帶寬度是0.021mm
9 {; ]% v( C" B# R* Q然后，實際呢，考官說的0級是指軸承的精度等級，不是指表里的IT0，但是沒有說清楚，所以就造成了誤會。
2 q# J' n1 w8 I& L  B% ^兩位都該好好去了解了解，學習學習。
作者: shentu    時間: 2018-12-15 09:57
qq642446015 發(fā)表于 2018-12-15 09:27
( S" d6 i! b( j4 S有點無聊，扯了半天。  其實樓主也沒啥好問的  還是回歸教條主義 問了些書本知識   難道面試 不應該聊些項 ...
4 m' q$ j: m. r0 B
聊項目，除非是同一個行業(yè)的，否則沒這可能。4 O. y- k: ?5 v
作者: shentu    時間: 2018-12-15 10:33
本帖最后由 shentu 于 2018-12-15 10:39 編輯
2 G+ y2 b. F; W/ p) L) L
小小cb 發(fā)表于 2018-12-15 09:52
- l- W8 Z3 _$ `5 r8 E  E下面是我的分析- l* ~3 x3 _' {- P& P
首先，面試者他說不知道你定義的公差等級是多少，然后考官告訴他0級，也就是IT0，那么很顯 ...
, w8 Z3 t% j5 [9 M; k7 a- j
0級軸承內孔20mm的公差肯定不是你說的0.021,它肯定不是IT7級。國標有相應的表可查，各大品牌軸承也有對應的手冊可查。
; B; j  A9 [6 s/ U% O. K0 g
作者: 湖泊凌    時間: 2018-12-15 10:33
現(xiàn)在的本科可不是五六十年代的本科，現(xiàn)在大學人人可以上，何必要求太高呢，又不是造原子彈。
作者: 小小cb    時間: 2018-12-15 10:50
shentu 發(fā)表于 2018-12-15 10:33- o- s8 I+ Q- D: V
0級軸承內孔20mm的公差肯定不是你說的0.021,它肯定不是IT7級。國標有相應的表可查，各大品牌軸承也有對應 ...
7 }% L! D& M3 y3 m% M- E: i
我說的當然是與軸承相配的軸的公差該怎么確定
* k( D* z4 M* m+ i軸承的公差你糾結個啥，選哪家的軸承就找哪家要型錄啊
" |1 y* d- a% \$ L- z除非你家就是做軸承的，才會糾結這東西9 s, C. q, W) q! g5 X7 ~
作者: 紅偉92    時間: 2018-12-15 10:53
說實話，軸承等級我也不清楚···
, N: X& Z) A1 F+ h" ~* O$ ^" h" E. F剛查了一下，也就知道P0,P6,P6X,P5,P4,P2,
* D( k3 g6 l/ Z具體公差帶持續(xù)懵逼中···
作者: yzhflypig    時間: 2018-12-15 10:57
樓主也是一個自視過高的人。問人不清不楚。別人誤會也很正常。
作者: fengfengchensan    時間: 2018-12-15 11:15
GB/T 307.3-2005 中滾動軸承的公差等級按尺寸公差和旋轉精度分級，依次由低到高。向心軸承（圓錐滾子軸承除外）分為0、6、5、4、2五級，圓錐滾子軸承分為0、6X、5、4、2五級，推力軸承分為0、6、5、4四級。6X軸承與6級軸承的內徑公差、外徑公差和徑向跳動工差分別相同，僅前者裝配要求較為嚴格。. S$ ~/ f" U: p& ?( ?
0級為普通級，廣泛應用于旋轉精度和運轉平穩(wěn)性要求不高的一般旋轉機構中，如普通機床的變速，進給機構。8 \! Z  |" v. Y
6（6X)為中級，5級為較高級，多用于旋轉精度和運轉平穩(wěn)性要求較高或旋轉精度較高的旋轉機構中。
, h, [8 f9 A# S- ~* g4 I4級為高級$ B# ~9 [& W/ M" _
2級為精密級。
1 \4 A3 q% \2 b0 Q" `" g8 K% ?3 ?
6 q  G7 z: [- e9 x( \. T2 b( @0 J$ z1 K( J0 |
查了一下。0 K: i& T7 R0 n4 P) {
作者: 正在連接...    時間: 2018-12-15 11:21
其實樓主考的是公差，學機械的如果連公差都不敢確定，出再多圖都是無用功。
作者: 前景錢    時間: 2018-12-15 13:06
是面視官嗎？
作者: 華2017    時間: 2018-12-15 13:28
這遠程面試意義不大。還不如系統(tǒng)地整理成一份試卷。面試應該適當避開書本知識，主要是了解面試者的工作經歷，項目經歷。可以談些比較貼合實際工作的內容。如果非標，可以問問怎么選型哪，常用那些品牌，選型要注意那些問題。模具的話也可以問一些比較貼合工作實際的問題，可以拿些樣品，由面試者談談不同產品的分型及整體模具設計布局等。
作者: 阿大    時間: 2018-12-15 15:11
這屬于裝逼失敗，就把人家給踢了！我倒覺得這位同學是個好苗子
作者: 大大蘇    時間: 2018-12-15 15:31
在校學生和行業(yè)內工作人士常識可不是一樣的。一般都是看思維能力吧，還是說希望招的學生都是有行業(yè)經驗的？
作者: 所羅門_x    時間: 2018-12-15 16:20
牛叉啊，0.001公差。試問你用什么機器能加工出來？又用什么機器檢測？
作者: 玉馥盈闕    時間: 2018-12-15 16:22
愚見以為要招聘到機械方面的好苗子要重點看以下兩方面+ K: C$ n6 C8 U9 r" K$ Y
1面試看學習態(tài)度和處事態(tài)度（機械行業(yè)知識如海，會什么反倒沒那么重要了，愿意學習才是做好它的前提）
1 E9 g  l4 e+ m0 L2試用期看學習能力和改錯態(tài)度（如1所述，學習能力至關重要，學習過程中愿意接受錯誤同樣重要）
作者: xu670506741    時間: 2018-12-15 16:31
能把樓主問題都答對，能給多少的工資，給那點工資，還要求別人什么都會？
作者: 上海狐飛    時間: 2018-12-15 17:26
與軸承配的孔和軸，公差怎么確定？% j, @1 g  s, v
樓主給大家講講。
作者: 呆呆的小賊    時間: 2018-12-16 10:49
你招的不像是大四的 機械專業(yè)的學校都會統(tǒng)一組織去實習 從加工干起  。這樣看來他可能沒有去實習吧 就算如此 現(xiàn)在學校的老師也不會這么交。不過我是學的電子專業(yè)，畢業(yè)后自己轉的機械設計，剛參加工作的前2個月帶我的人這些都會直接說常見的公差配合什么的 他說這是屬于機械設計上學時學的常識  不過我當時工作兩個月后對這些就很熟悉了 順便說一下我是做測試治具的 很多時候需要精加工公差也要給的非常嚴格    不過從我工作以來還沒有到um級 多數(shù)是幾個絲 加工到um級費用太高   
作者: qf911    時間: 2018-12-16 13:08
莫激動，學校里接觸到確實少，加上社會風氣膨脹，說幾句沖話正常。5 n" ?5 R" L+ {4 }9 m, a! k2 L
7 t1 Y4 d, ?; U+ a  M( @6 N
樓主不如分享下實際公差選用經驗。
作者: 遠祥    時間: 2018-12-16 19:27
截圖太多了，看完有壓力！
作者: 及上開    時間: 2018-12-17 08:39
有壓力啊，只知道是理論過盈配合，實際做的時候還是得間隙的，方便工人裝配，這公差帶懵圈
作者: wx_ls2G8548    時間: 2018-12-17 08:49
并不是所有做機械的都會接觸軸類
作者: LGQ9761    時間: 2018-12-17 11:08
軸的配合公差不是改成上下對稱的了么
作者: duduxiaozi32    時間: 2018-12-17 11:36
樓主考的都很基礎，但是大四剛畢業(yè)的不會也正常，我大學畢業(yè)那會也不知道。我覺得吧，招應屆生主要看態(tài)度。
作者: 困困尼    時間: 2018-12-17 12:02
面試大學生，只能靠一些邏輯思維，以及解題思路的題目吧，像樓主如此具體的問題，可能會少許片面。
作者: i風一樣的男子0    時間: 2018-12-17 12:35
我覺得不知道也正常，大學生學的是理論，學的是大概，抓不住細節(jié)也正常，重點看學習態(tài)度好不好。
作者: 堅如磐石    時間: 2018-12-17 13:57
考公差這些有時候感覺不怎么靠譜，一個人的能力不是這些能體現(xiàn)出來的，機械是腳踏實地才行的。即使前期笨點，只要人肯吃苦，人品沒問題，那基本上后期都會不錯的。
作者: 屌絲的苦惱    時間: 2018-12-17 15:39
樓主發(fā)這么多截圖  能證明啥呢, q' _: K9 ]+ R% a: i( g( Q$ e! x* a
對一個沒實際經驗的學生  你問的和他回答的不在一個頻道* M3 |2 G! T" Z- {7 w1 o
你應該問一些更貼合學生思維的問題  
* T" Q8 t' _+ I' @7 k而不是用你一個有了實際工作經驗的人的思維去問他
作者: guobiao1988    時間: 2018-12-17 16:22
提示: 作者被禁止或刪除 內容自動屏蔽
作者: bsw1121    時間: 2018-12-17 17:10
真是尬，紙上談兵。
( ~; L) k$ U0 H! G
作者: feiyu326    時間: 2018-12-18 09:51
畢業(yè)7年，表示對公差還是沒搞透
作者: 浩浩乎    時間: 2018-12-18 14:56
機械是玄學，真不適合普通人。
作者: 獨霸求敗    時間: 2018-12-18 16:46
及上開 發(fā)表于 2018-12-17 08:391 O5 q1 f" x) f. a% [' o
有壓力啊，只知道是理論過盈配合，實際做的時候還是得間隙的，方便工人裝配，這公差帶懵圈

# E9 W  J) M* \. V! t確實如此，理論和實際差太多了，現(xiàn)場的話特別是小企業(yè)肯定以安裝方便為前提的: o+ L1 z% E5 [: e
作者: userone    時間: 2018-12-19 00:59
前些年面試過一些學生：（好多年不招應屆生了，一言難盡）
$ d! W+ y( B7 U5 W第一看學習成績，是不是前30%，成績體現(xiàn)這個學生的智商，更表達的是學習態(tài)度，專業(yè)有掛科且不能合理解釋的一票否決；
9 Z% y' ~% }& R% ~# b. k6 ]. l第二做幾道題，最簡單的基礎題，比如最基礎的公差，粗糙度，簡單熱處理之類的，再有幾個稍微需要興趣才會知道的常識題；
: X1 E+ O. J! s( l; y1 U過關了才面試，否則就是浪費時間。5 @! e4 I; T/ Z1 z
面試就盯著他的畢業(yè)設計問，問他的思路，考慮問題的角度，看了那些資料，關注過那些專業(yè)網(wǎng)站。也有畢業(yè)設計期間要找工作設計沒認真做的，就問他一些和機械相關興趣愛好等等，對機械一點也沒有興趣的堅決不能要，來了也是混日子，培養(yǎng)不出來。
作者: miss蒼天有淚    時間: 2018-12-19 09:05
小小cb 發(fā)表于 2018-12-15 09:520 ]! N1 L8 t/ o" L- C+ b
下面是我的分析
# _! F& E4 `: g4 i首先，面試者他說不知道你定義的公差等級是多少，然后考官告訴他0級，也就是IT0，那么很顯 ...
6 [) ^( l4 c2 }
你怕是個星號吧，首先人家有能力做面試官，至少說明人家懂；其次明確說了，普通軸承，0級的，你自己不好好看，扯到公差等級上，因為不是高考，覺得無所謂，而且樓主明確說了，發(fā)帖是吐槽這個學生的態(tài)度。
" Y$ B+ }1 q' I0 j: m
作者: 小小cb    時間: 2018-12-19 09:32
miss蒼天有淚 發(fā)表于 2018-12-19 09:05' i, b; z1 w+ m
你怕是個星號吧，首先人家有能力做面試官，至少說明人家懂；其次明確說了，普通軸承，0級的，你自己不好 ...

0 i; k6 h5 U0 X# f# |. J/ H第一，作為面試官，不代表他真的懂；實際面試，騙方案的面試還少嗎？第二，你要知道一件事，一問一答的告知已知參數(shù)和面試官一下子全部告知已知參數(shù)是2個概念
: P# ~" n3 `1 g6 b) o, f  P一問一答，首先能說明一個，面試官他給的信息不全，那也側面說明了他并不是真的很了解這個東西
' J' V( H; O/ _然后，你看對話就知道了，一問一答造成了誤解
+ B# e+ p8 u* u& \! K% T最后，我想說一件事，
+ a- `& X8 x! [* Y" G5 ?即使面試官沒錯，我不太理解他問P0級 某個軸承 的內徑公差？這到底有什么意義？2 @' j# T5 u% Z: u4 x
難道說面試官是生產軸承的？只是使用軸承的話，應該問哪家廠商，找廠商要型錄! u6 e. J& B8 ~; L$ f
反過來說，如果僅僅是使用軸承，那么查的肯定是被面試者的表格，公差帶，
4 E4 V# l2 b$ ^5 o& [/ ?  k因為你要做的是一根軸，而不是再做一個軸承+ h& l) J4 B" {3 ~
所以，你確定你真的懂嗎？0 w2 D, Y" O- z2 b8 J; ~; h' A
作者: awolfbee    時間: 2018-12-19 11:42
我也不知道這個公差帶。反正軸承孔我就H7。如果是鋁合金，按照6204的軸承，軸承孔我一般是+0.02mm到0。，軸嘛，高速的話就-0.01到0，就這樣。$ M4 ?; b) y4 B8 j+ d$ u

3 G; @/ y  a3 t' i4 R; R我是野路子出身。
作者: 中山楊    時間: 2018-12-19 11:46
小小cb 發(fā)表于 2018-12-15 09:52/ [! G6 Z; S8 r) U
下面是我的分析
" o9 U0 X  N: N/ n6 C$ ~/ a$ K5 g首先，面試者他說不知道你定義的公差等級是多少，然后考官告訴他0級，也就是IT0，那么很顯 ...
. W3 ~. H8 C8 `) e4 C+ ~" X
IT7用得挺多的，你用得多，只是不知道而已，現(xiàn)在很多都只標公差數(shù)值了. |' a, h, Q, ~: m; I9 M% e1 N
作者: 2011ayoon    時間: 2018-12-19 12:40
這個考官好像有點坑考生的感覺，確實軸承尺寸的公差與普通軸或孔的公差帶不一樣，很多人也只是抓到軸承就用，你要考與軸承配合的孔與軸公差怎么選還差不多
作者: miss蒼天有淚    時間: 2018-12-19 13:08
小小cb 發(fā)表于 2018-12-19 09:32
. e! Y& F9 b$ R- |& T& ?第一，作為面試官，不代表他真的懂；實際面試，騙方案的面試還少嗎？第二，你要知道一件事，一問一答的告 ...

$ l7 l7 K) l; e' G; B& W6 [典型的杠精，勿回
0 @1 G/ {0 u* `7 B) E5 p8 ?
作者: WO7608889    時間: 2018-12-19 14:25
本帖最后由 WO7608889 于 2018-12-19 14:29 編輯
7 D; x& R  B6 P* B- L2 ~( F* L( A" U# {- u, ^0 K: @* j: j8 ?; T
樓主顯然是工作多年，拿自已以為的“基礎”來考應屆生，而應答者也是很明顯的在校生心態(tài)：過度自信，反抗權威。其實樓主只要拿出一些形位公差和尺寸公差讓他說明一下是什么意思就可以看出“基礎”了。
* o/ ]2 z( S) H2 M& I  i最近看到一些面試的大學生，拿著形位公差符號問我這是什么？深深的無語，原來這對于現(xiàn)在的大學生來說這些都變成面試“基礎”問題了......# e3 Z1 C2 H/ `/ C/ L7 |
拿個單件圖看的都費勁，不知道是教育的悲哀還是行業(yè)的悲哀。
6 y+ I5 |& R: W9 [8 t
% k+ D) k# |& e' l2 b
作者: liuyunokkook    時間: 2018-12-19 16:20
說實話，招應屆生首先看成績，再有就是看態(tài)度，讀書學的基本都是一些基礎，很多知識要在以后的工作中慢慢積累。樓主問的問題比較特殊，我特意翻了下本科教材《機械設計》，書里面只提到了軸承的公差等級0，2，4，5，6（6X），而沒有軸承的公差等級表，這就很容易使學生誤認為這所謂的軸承公差等級和IT的公差等級是一種，從而認為自己沒有錯，其實能知道軸承內孔走下公差就表示這學生還是有認真學習的。而圖中的學生被刷關鍵的點就是一個態(tài)度的問題，學生面試答題其實是一件比較嚴肅的事情，前面還算正常，到后面就態(tài)度輕浮，甚至還嘲諷起來了，這樣的態(tài)度放哪個面試碰到的可能都不會開心的錄用了。
作者: lovesunlong    時間: 2018-12-19 16:26
47# 分析還是到位的
作者: lovesunlong    時間: 2018-12-19 17:07
面試者所查的表是針對軸的標準公差等級，你所說的是軸承精度等級，倘若，當那個學生拿出來標準公差等級表的時候，你把這些解釋清楚了，我想這樣才是一個干了很多年年的機械老師傅該做的。您覺得呢。
作者: 夢幻者    時間: 2018-12-20 02:21
我覺得樓主面試問題不切實際，雖然公差很重要，但是對于一個還未畢業(yè)的人來說，可能有些模糊不清。從你們的交談中可以看出那位學生是有認真對待你的問題的，是的苗子，工作以后見識多了，或許才有長進，學校里面學的東西側重點不同。對于一個學生來說可能不會糾結在一個軸承的公差上面，學校了解軸承一般就是軸承的用途，種類，受力等等，
作者: 風不曾停息    時間: 2018-12-20 09:41
大學里這些東西都只是學過一遍而已，知道具體有這么回事，作為學生基本不會接觸到這些，大多數(shù)本科畢業(yè)生是答不出來的，除非那些對課本非常熟悉的同學（也就是我們所說的學霸），不過這些人基本都跑去讀研讀博了，所以機械本科畢業(yè)生答不上很正常，現(xiàn)在的大學教育是讓學生涉獵的更廣，什么都學點，但什么都學不精，只有工作以后才能慢慢走向正軌。
作者: shentu    時間: 2018-12-20 10:28
liuyunokkook 發(fā)表于 2018-12-19 16:209 c, i3 [( j* u9 f' [/ g8 ]
說實話，招應屆生首先看成績，再有就是看態(tài)度，讀書學的基本都是一些基礎，很多知識要在以后的工作中慢慢積 ...

; o' k$ V7 ^4 H, |, x4 I感謝回復，你的觀點我比較認同。7 J9 G% G; k) Q7 T) L0 z3 I4 v
正如我前面所說，我這面視題是一條主線，主要是考軸類零件涉及的相關內容（大部分搞機械的，軸類零件都畫得不少，也不會太難，畢竟面視不是想把什么人考倒，通過問題來發(fā)現(xiàn)一個人的綜合能力。當然也有前面幾樓說的干機械不接觸軸類零件的行業(yè)存在）。第一個問題就問的是軸承的內徑采用什么基孔制還是基軸制，誠然，大學里面可能不會涉及到具體的公差，但肯定會重點講軸承的內徑不同于常規(guī)的“基孔制”配合，它的下偏差為負值。這也是我的考核點。
! l4 J7 S1 }( R2 X- l4 U# g3 @" Y這個考生當時原答案是“基軋制”，這一代的學生，多用拼音輸入法，這個“軋”，估計是“軸”字，用五筆輸入法，軸與孔的差別更大，所以我更傾向于前者。后面能意識到是負差，估計也是和他認為的“基軸制”相關。我并沒有去糾正他查表的錯誤，只是告訴他或許查錯表了。當時都讓他答第二道題了（與軸承相配合的軸頸尺寸選擇），這只是面視，并不是老師教學生。我每個問題都去糾正他的話，估計花的時間會更長。并且，現(xiàn)在的00后一代，可能并不是那么容易接受別人的糾錯。正如我也舉證并抓了一個圖片證明他說的1um公差是不對的。當然，我所說的我是面視官，我說了算。這話可能也激怒了他（人在職場，這種事情在上下級間經常會碰到，外行領導內行也常有類似的理論），結果就有了后續(xù)的長軸承，滾動軸承不是球軸承的對話，并有查了國標來證明自已的言論，從一個側面也反應了這學生的態(tài)度，對話也就沒法進行下去了。
  [$ ~6 e0 M/ W6 B之所以吐槽，更多的是在于學生對面視官老師的態(tài)度，也從另一個側面反應，機械行業(yè)未來從業(yè)人員的素質吧。
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作者: 一水江山JS    時間: 2018-12-21 13:43
我就知道一般是P級公差……其他的得查表。你隨便問我一個尺寸讓我回答H7公差是多少，我也得查表
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作者: zyz4190    時間: 2018-12-21 14:18
哈哈，我公司的高工也答錯！
作者: 秦滴滴    時間: 2018-12-21 15:10
我們主管說內孔大一條到兩條就行，外空小一條到兩條沒問題
作者: 機械設計1234    時間: 2023-12-6 14:45
我標公差從不按書上來。。這句話不是剛，是我確實沒有理論知識，我沒背下來，我都是按自己想法標，反正配合就是一個正公差一個負公差，公差放多大，自己憑經驗，這個確實不對，后面我再補補課，背背公差吧
作者: 李mengwei    時間: 2023-12-6 17:22
我覺得樓主考的很基礎了-.-，可能是人家太緊張沒有理解吧，哈哈有次我面試也是一個很基礎的問題，我就蒙了后來回去就想起來--
作者: cls888    時間: 2023-12-7 15:38
個人覺得具備邏輯性思考能力的畢業(yè)生比記得幾個公差等級的人更有可塑性。
作者: lanfeng111    時間: 2023-12-8 09:14
樓主感覺是不被尊重了，放人家上來泄憤。還好我19年畢業(yè)沒遇上你這樣的面試官，好的邏輯思維，有創(chuàng)新的想法才是個人能力。這些查表的是個人都能知道。



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