SW的感覺(jué)

手拉手

在我接觸過(guò)的工程應(yīng)用類(lèi)軟件中，CAD是第一個(gè)。
終于能拋開(kāi)那碩大的圖板，再不用圓規(guī)、鉛筆、丁字尺……。那興奮勁兒，持續(xù)了好幾年！后來(lái)，又遇到了CAXA，PRO-E,UG，3dmax……  有對(duì)比，才有鑒別。我漸漸發(fā)現(xiàn)，CAD太像是“電子版”的圖板了。盡管它做圖可以非常精確，但搞設(shè)計(jì)的時(shí)候，思路總要與屏幕上的線條交織在一起，難以自拔；特別是在設(shè)計(jì)那些，希望空間盡可能緊湊的結(jié)構(gòu)時(shí)，更會(huì)覺(jué)得，CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）這個(gè)名字，實(shí)在是徒有其名！
SW對(duì)我來(lái)說(shuō)，真有點(diǎn)兒“他鄉(xiāng)遇故知”的親切感。只要有想法，不必先確定尺寸，就可以看到自己想做出的“實(shí)體”的樣子；繼而搭建裝配體，試著讓它們動(dòng)起來(lái)……。設(shè)計(jì)，就是設(shè)計(jì)；一點(diǎn)兒都不用在設(shè)計(jì)的時(shí)候，去操心自己該如何表達(dá)。
在零件圖里建模，恰如加工零件，該怎么加工就怎么做。需要打孔了，找找有這樣的功能嗎？有；應(yīng)該倒角了，再找找……    經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨練，我認(rèn)定，SW的感覺(jué)，就是心無(wú)旁騖搞設(shè)計(jì)的感覺(jué)！搞設(shè)計(jì)的成就感，不須再等到加工出產(chǎn)品來(lái)以后才能得到，而是時(shí)時(shí)都可以有！

今天忽然發(fā)現(xiàn)，有兩位重量級(jí)的人物參與到了研習(xí)社，我真的好高興啊！愿咱們互相幫助、共同提高吧！

羚羊

我在2000年開(kāi)始學(xué)習(xí)CAD（R14版本），因?yàn)橥娌欢⑽模杏X(jué)就象瞎子處拐杖^_^，后來(lái)改用了CAXA至今。SW和CAXA三維都學(xué)了一下，因?yàn)楣ぷ鞑恍枰倹](méi)什么進(jìn)步，現(xiàn)在總計(jì)劃應(yīng)該玩會(huì)一種三維，看見(jiàn)你建造的家園，就來(lái)了^_^

藍(lán)夢(mèng)

藍(lán)夢(mèng)

在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的，上班以后基本荒廢了，最近才“重操舊業(yè)”

老鷹

呵呵，兄弟這個(gè)可同時(shí)發(fā)布到社區(qū)的sw欄目。謝謝！

手拉手

羚羊: 我在2000年開(kāi)始學(xué)習(xí)CAD（R14版本），因?yàn)橥娌欢⑽模杏X(jué)就象瞎子處拐杖^_^，后來(lái)改用了CAXA至今。SW和CAXA三維都學(xué)了一下，因?yàn)楣ぷ鞑恍枰倹](méi)什么進(jìn)步，現(xiàn)

非常歡迎！我加入咱們社區(qū)沒(méi)多久，就多次看到你的大名；特別是這名字和我家的車(chē)子同名，真覺(jué)得挺親切的。但愿你不會(huì)生我的氣啊！我是看到SW的優(yōu)勢(shì)之后，逼著自己學(xué)習(xí)的——有一次搞設(shè)計(jì)，直接就用SW畫(huà)……這樣，掌握起來(lái)真的很快。不過(guò)也有點(diǎn)后怕，畢竟那時(shí)候，我連基本的建模還沒(méi)學(xué)會(huì)一半呢，(*^__^*) 嘻嘻……
你對(duì)SW感興趣，今后就多交流吧。
建這個(gè)“研習(xí)社”，就是想讓它成為論壇的補(bǔ)充。因?yàn)椴⒉皇撬械脑挾歼m合放進(jìn)論壇的。

手拉手

藍(lán)夢(mèng):

手拉手

藍(lán)夢(mèng): 在學(xué)校的時(shí)候?qū)W的，上班以后基本荒廢了，最近才“重操舊業(yè)”

哎呀，老資格了啦！您一定要多提寶貴意見(jiàn)啊！

手拉手

老鷹: 呵呵，兄弟這個(gè)可同時(shí)發(fā)布到社區(qū)的sw欄目。謝謝！

理應(yīng)謝謝您才是！
我只是覺(jué)得，本話題雖然說(shuō)的是SW，但并未真正涉及其間的技術(shù)問(wèn)題。放入SW欄目，似欠妥當(dāng)。（好像是文科班的學(xué)生，作客理科班了；同學(xué)們還不把這看成另類(lèi)？！）

老鷹

手拉手: 理應(yīng)謝謝您才是！
我只是覺(jué)得，本話題雖然說(shuō)的是SW，但并未真正涉及其間的技術(shù)問(wèn)題。放入SW欄目，似欠妥當(dāng)。（好像是文科班的學(xué)生，作客理科班了；同學(xué)們還不把

還是放上去吧
理科好的人，文科再好，那才是人才。