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83145321 發表于 2013-6-18 15:37 5 o) h" U6 y* M( E; O" f! q; c
謝謝998老師的回復,我現在是學生,原來學的是材料成型及控制工程,本科期間沒怎么好好學,老師也講得很寬 ...
: N$ q, E9 z/ N5 y; X: Q; \9 x6 X玩鋁業相關的熱項目,你先學習‘熱工’、‘傳熱’,再學習有限元,
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% q* z& z2 p, `# ?: ~$ V) t" N有傳熱學基礎了,腦袋里自然有一個‘粗略模型’,比如一個柱體,一個方箱體,放在某一個環境里,哪里熱?哪里涼?你自然有一個粗模型,就是人家讓你在黑板上畫一個溫度梯度圖,可以隨手畫出來,到這個時候,再玩有限元,就是精確結果,
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3 j8 G5 i; O o! v) V- r你現在玩有限元,得人家告訴你怎么設置模型,怎么劃分網格?結果哪里是對的?哪來是錯的?因為你自己不能判斷你的結果是否正確,這就不能玩,你現在硬玩,自己相當于一個人家操縱的木偶,沒有自身判斷力,
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; a0 r" a1 @6 k國內一些設計單位,現在實際也沒有這個計算能力,也都是外包計算,也不奇怪,- L! ]9 U1 T+ O# T: l
( T, f5 `0 A, l& T. j# H" k你按我說的這個過程,先學一年基礎知識,明年這個時候,你就有概念了,就會玩了,即使不全會,也可以交流技術,人家可以指導你,現在沒法具體指導,強行告訴你怎么玩,也沒有概念,相當于替人家畫圖,學不到技術,還不如干其它東西,
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8 ?4 w- r& ]/ c: f# ?% B國內現在好多項目,年輕人強行玩一個東西,最終什么都沒有學到,浪費了青春, |
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