傳承與繼承，

zerowing

大俠最近高產(chǎn)啊。已經(jīng)達(dá)到一日一帖的頻率了。
3 b8 T- ~$ j  P' Z! _( T傳承和繼承。感覺(jué)我們傳承的東西正在流失。比如說(shuō)，中國(guó)真的有“縮骨法”，但是恐怕全國(guó)現(xiàn)在還會(huì)這門手藝的沒(méi)幾個(gè)了吧。追其原因，這種技能，得從小吃苦，新一代條件好了，吃不下去，自然也就沒(méi)人去接這門手藝，再隔一代，恐怕連有人知道都很難講了。
真的就像大俠說(shuō)的，傳承是兩代人的事。前一代要傳，后一代要承，哪一代卡住了都完蛋。
但說(shuō)到這里就想起了之前的師者之爭(zhēng)。如果一個(gè)民族已經(jīng)從根兒上開(kāi)始產(chǎn)生了對(duì)教育傳道者的質(zhì)疑，那么恐怕以后再想傳承什么都難了。第一代是不屑，第二代就是質(zhì)疑，到了第三代連起碼的信任都沒(méi)有了。既然沒(méi)有了信任，那么師者不復(fù)，學(xué)者不思，恐怕最后連現(xiàn)在有的都傳不下去了。算了，對(duì)此不多說(shuō)啥了。
個(gè)人很喜歡大俠那段關(guān)于傳承和繼承的比喻。很生動(dòng)。古人講“受之以魚，不如授之以漁”。但是恐怕現(xiàn)在在魚和漁面前，更多的人會(huì)直接奔著魚去。為啥，他們自己也說(shuō)不清。不是不懂道理，而是身邊耳熏目染的多了。“我爹說(shuō)……”，你想哪個(gè)孩子不是從家教開(kāi)始？成年人天天怨天尤人，子女又怎么可能厚德載物。
$ v2 W( O  \, M5 ~+ f$ |  G呵呵。也許是杞人憂天吧，畢竟中國(guó)太大了。

choeyee

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7 C/ ^1 v5 d6 w2 e1 g: l3 V0 h別說(shuō)珍貴的技術(shù)資料了，廠搬遷，圖書館和里面的書都不要了。一群老專家急得直跺腳。圖書館扔書那天，一群老人就圍在門口撿書，后來(lái)門衛(wèi)來(lái)?yè)胶停f(shuō)保密的不讓拿。重慶江增也是，珍貴的資料和圖書館一起消失了。老資料真心好，特別是翻譯的外文資料，我的抽屜里就有好幾份。現(xiàn)在網(wǎng)上有很多賣舊書的，我收藏了兩半第九版的ASM金屬手冊(cè)，省去了看英文的麻煩，可惜失效分析那卷沒(méi)人賣。要說(shuō)傳承，我們這代人不爭(zhēng)氣，小學(xué)老師就說(shuō)我們這代是垮掉的一代，十幾年了，我都記得這句話，應(yīng)驗(yàn)了。

83145321

老師在忙著評(píng)職稱，學(xué)生忙著享受，真正能靜下心的能有幾個(gè)，都在琢磨自己的事情，那還有傳承，最基本的傳道授業(yè)解惑都達(dá)不到

xlf63

有人想教，也得有人想學(xué)．而想學(xué)之人能力如何又是一個(gè)問(wèn)題．　
有時(shí)真得講緣分．．．

pfizer2001

沒(méi)有傳承 在競(jìng)技的戰(zhàn)場(chǎng)肯定失敗 因?yàn)槠瘘c(diǎn)不一樣的
我目前做的一個(gè)項(xiàng)目 別人已經(jīng)商業(yè)化了 國(guó)內(nèi)連門還沒(méi)摸的到的 因?yàn)閯e人從70年代開(kāi)始就不斷的開(kāi)始在做 而國(guó)內(nèi) 不知道誰(shuí)傳承了
0 L4 }! a2 R  N2 g" D6 M; {7 k( {？

迷茫的維修

中國(guó)沒(méi)有師傅帶徒弟的傳統(tǒng)

一重科技

寫的不錯(cuò)！！！

simon811219

大俠，小弟現(xiàn)在碰到了點(diǎn)問(wèn)題比較棘手，初來(lái)乍到，聽(tīng)朋友說(shuō)您是業(yè)界宗師，能否移駕小弟帖子指點(diǎn)一二？？帖子就是論壇首頁(yè)的 齒輪設(shè)計(jì)制造和試驗(yàn)的系列問(wèn)題

機(jī)械電氣編程

從出土的文物看，鑄造 我們都沒(méi)有傳承下來(lái)。
是不是批量和效益斷送了傳承？

simon811219

大俠你好，我是早上找您幫忙的，我已經(jīng)把齒輪數(shù)據(jù)貼上來(lái)了。在 齒輪設(shè)計(jì)制造和試驗(yàn)的系列問(wèn)題
& t; _8 f6 u4 g（續(xù)）的帖子里。麻煩您有時(shí)間指導(dǎo)下呀，謝謝