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零翼大俠的文章不錯,謝謝分享~) ~2 W* _% {, P$ V' c
* P. O2 A, i' i G1 U: Q. k關于技術,細化一下考慮到的是下面幾個方面。- m6 v8 e7 S" q
一個是一些知識數據如教科書里的一些東西# {# j0 ]2 I) S1 c- F
一個是一些基本操作日常作業如一般業務流程處理3 {% u/ i; g' A. Q
一個是一些專用操作如機床操作檢測設備操作; q' S3 |) e5 n2 I, S
一個是一種“注意到某處有問題”的能力
. M) F" [3 E; `& C/ F一個是用自己sense去決定某處的結構布局6 o0 [* j0 S6 `( o4 ]
一個是用自己的表達和交涉能力去取得某種結果
1 i) {' j6 Q9 B; A1 W一個是知道大類問題該到哪里去找解決方案2 \ r8 ?! a# T; K. X( h7 {, p- Y
一個是遠景規劃大方向綜合判斷決定新事物的能力
* @+ n5 ]# a3 n& c8 k3 e/ l等等
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這些東西,不是都全部都能直接教授的。% ?' A3 B# Q0 s Q0 o1 n% z( S
作為學生的心態,靠譜與否,感恩與否,上心與否,細致與否,各不相同。
& p) ?& x6 s# o5 f& D$ d4 q所以,問題就變得復雜了。不同類型不同分析。; ^" T. H+ G/ D: d2 X* t
不過,抱著手留余香的心態去贈人玫瑰,似乎也未嘗不可。( t3 s2 A* q+ a4 `! l3 q0 z0 u0 ?
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