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本帖最后由 黃亨瑞 于 2014-8-20 19:36 編輯 ( c* }# P1 k, x) o R* \; c
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12年前面試一個畢業生,
" C, i& g" n) x, p; e9 o我就問他,“進了企業后,你希望有什么發展?”
; u2 b' T3 A2 A9 j( m4 ?& D" P他說“想從事管理工作”。
! o0 C/ }2 e) K/ ?+ `+ U我于是問“如果你下屬不聽你的話,怎么辦?”3 [' W; F% W, [5 b) ~
他回答“我就考核他”。
0 X4 z+ l; r+ Z# R9 ~+ e. X我又問“如果這樣效果也不明顯,怎么辦?”
! i# i2 J* \( ^/ X4 w1 G他說“就開除他!”
/ S$ u5 F: v( K! q我笑笑,告訴他“其實你沒有這么大的權力”。# P' Q! U" P: ~) x( |7 ~
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這么多年過去了,
# {' Z, {* Y; l" H% J; h: V這樣的問題還困擾著一些管理“新人”。
; z; a* R( e1 g/ b前兩年我就一直告訴身邊的人, ?- B4 \) j& O: u2 y
人不是“管“好的,
9 u3 L# B7 V8 ~/ g$ v& |而是“帶”好的。
7 A! E$ |. v4 y; r# W在前面一個帖子里,
- |) W/ M8 u' M" r( [" F我就提到了“產品、過程和人”是管理工作的三要素。
+ H, O! W$ e8 ]( t: j2 D所以,
1 |1 R" ]) ?* z7 F* }" V G對于一個當頭的管理者而言,
/ o' |' ~$ G2 v0 \$ E“你對你的員工了解有多少”往往是你管理有效性的基礎。
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) O, j# M7 [/ ^$ o9 l' K( h也是12年前7、8月間,2 b5 E3 U& l0 d1 d( j) h* y
我在忙于組織迎接75名大中專畢業生,
0 e1 g& r5 o- w/ Q+ |從安排住宿、組織培訓、到制定實習計劃、定期溝通等等。, F9 N! y6 F! y5 l' z
那75個人的專業、學校和籍貫, T c& d$ {8 v
甚至興趣、個性都印在我的腦袋里,
! U7 C9 O7 L# i4 S7 U# T& g( q隨時可以脫口而出。5 O" i! {- j) e. q9 Z. f7 F" }# A
4 D2 @& @9 ?5 J+ e6 M6 R# a5年前,
' f1 W$ |" s C: P年底員工加薪排定后,2 t0 o" {4 K9 ?. A7 T: [. b0 a: q
一個骨干員工找到我,
- g: @) {" y1 w, b問“為什么他加薪的金額,/ X' @. Q' v' x( s
沒有另一個同崗位的員工多?”8 T" y; H; ^' b& V
我就告訴他,
. i# O. e8 y+ b) I, k/ s他們倆績效的差異,
; b* }) i$ Y* H P- e, L7 r8 G; }“你很聰敏,* T7 |% C! X" v+ V1 K: i
也有潛力,2 m, ] V( f+ f' m" f8 y4 X
但是績效波動大。; z+ G8 Y- ]6 C( X
那個人話不多,* G& V8 q) u9 q1 z9 V: C! ~
但做事很認真,
4 u$ m) Q5 z( Q% q自己就能把工作做好”。
7 c1 M1 U. u4 @0 ~: P這個員工臨走說一句,
7 W! b4 H" u, s0 b3 s4 X”你看我今后的表現!“
! E! m/ k. L! _8 x其實,
1 e( B3 @. n8 T4 B9 O* F6 J我不僅看每個員工的表現,
: m2 S0 ~4 ]$ C4 j也看他們主管對于他們的評價。
& \' f3 r/ F, D# _(補充一點,
6 v3 d+ R, ?/ E" q2 u0 |那個話不多的員工被我推薦為”年度優秀員工“,& `+ ^9 r+ A; Z7 h$ V4 s
拿了個獎牌,* E' p( K; d/ k9 x% d. c5 M
和總裁握手、吃飯,9 g7 l% ~' X# u6 c' {
還享受5000元的旅游大獎 T }; B7 O% S0 U+ `# f5 h8 ?
獲獎的那天,/ Y, _2 @* q5 O* l% j+ K
我深深地感到了一個一貫平靜穩當的人內心如此激蕩!
6 Y* \, Y) r" H: b2 _. w他的獲獎既是對他一如既往工作績效的嘉獎,
7 u6 s" T( ~- ` h4 h. Z/ p也是告訴所有員工,
* O B; G# G8 L+ X; w q3 l- [( V玩虛的沒用,
: w6 @3 f) Q* M( Y/ ?" g! M必須真干?。?br />
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再后來,; }9 } p6 o5 `$ r2 J8 y7 H
負責的范圍有200多人,
0 U# d! C+ Z y, z1 `6 V那么每個人長得什么樣、叫什么名字、在什么崗位、績效狀況如何等都裝在自己的腦袋里,/ v2 Q h9 z6 t1 m) z" S. v
尤其是身邊的員工,
; I2 ]; v. C5 K* Q那就更熟悉和了解,
3 S2 b) I( B' Z4 j甚至在他們的職業發展方面也會給出個建議。
( N- m0 ~ J1 F% J' Q8 }- K所以后來在籌建新廠時,
1 {9 K' @1 j7 Z' V6 i2 T各崗位需要哪些人,
" b' |6 W9 T+ }9 A自然就心知肚明。
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”知人“是”帶好人“的前提, ~' c/ l* X" M: }* [" ~
如何”帶好“還需要相互的信任。/ M- l. l7 ~0 g0 Y% L: l+ O
所以,/ s# R/ H3 v' R8 Q* @4 B9 H
當好一個稱職的”領導“,5 \% }2 A4 f' t" F7 h
首先要立”信“,* t0 d/ d+ n' l6 r7 f0 ]
建立起與員工的互信關系。
( d* x0 E; y0 j9 Y8 k* S$ Y很多領導喜歡說,
& z3 o4 J' z9 K8 w“小李,我相信你能干好!”1 N7 w9 |& }! I7 ]5 n& B4 z5 F
但是,小李相信”領導“嗎?5 S- `4 j& M/ J# b* U9 S9 L: n
也有不少領導覺得管理需要”威信“,% X: _; M$ F$ K1 a1 }
他喜歡”威“,5 t5 ?. g! h$ C& u& C* l) ?
忽視了”信“,
6 X {, e5 |4 u5 f4 z" Y還沒弄清”威“和”信“從何而來?
' a$ n+ v% b) U' T" H. k7 a那么,& S/ n: v3 l& F/ R7 K2 Q
”為什么員工不聽話?“這樣的疑問出現,, F0 N, c- F( [1 C$ p) T
也就不足為奇了!
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