就業(yè)好、招生難 職業(yè)教育到底“差”在哪？

ィ心兂鎅

專業(yè)醬油男 發(fā)表于 2018-3-26 10:51
沒有社會地位，看不清職業(yè)前景，人家問起干啥：廠里干活的。找對象都被歧視，哈哈，話說現(xiàn)在工程師其實 ...

你說你是工程師，人家問你收入多少，一聽不過幾千塊，也被歧視

duduxiaozi32

看看身邊以前上技校的同學現(xiàn)狀就知道為什么父母不愿意讓孩子上技校了，后續(xù)發(fā)展受限太厲害

jiangsuwanhua

能考上好學校的肯定去好學校，考不上的去職校也不錯，主要也看學什么

麥田守望者bj

主要是社會觀念導致的吧

loveskycc

根據(jù)我和學校聯(lián)系的情況看，未必是學校學生的問題，更多的還是某些企業(yè)的問題，這些企業(yè)數(shù)量龐大幾乎是某些行業(yè)的主流但是設備落后工藝陳舊，換言之，職業(yè)學院或者中專培養(yǎng)出來的人企業(yè)太落后用不上也不肯改，低端機加工的落后大環(huán)境讓在學校學的現(xiàn)代加工技術無用武之地，到了工廠，全怪學生不行不接地氣，別人在學校天天軟件畫圖出程序操加工中心，到了工廠面對10幾年前的鉆模，讓別人去手拉？可笑不？吸收這方面勞動力的很多工廠需要的僅僅是賣體力的苦工，一提新技術新設備自動化就是那個貴那個慢那個不適應我們的產品，啊呸！一個鉆攻中心10來萬干掉5、6個傳統(tǒng)步驟，土老板老頑固自己不會用就說不會用嘛，何必說學生只懂書本不結合實際？最討厭聽到那些老廠霸太監(jiān)般的說“哎呦，我們要講性價比”，“你們這些學生要如何如何浮躁”，我靠！來來來，給他個solidworks，他能夠畫個3D圖就算他這輩子干機加工沒白活。。。你們說這樣的工作氛圍和某些老頑固的態(tài)度能對學生有認同度嗎？沒有認同度何來的社會地位，也就是一群已經被淘汰的人不愿意退出歷史舞臺不僅在自我掙扎，還在阻礙年輕人進步——一個校企聯(lián)系人內心的獨白

所羅門_x

應該向德國教學模式學習，培養(yǎng)那么多大學生有什么用？高不成低不就。要振興就得腳踏實地的培養(yǎng)專職人才。
就像藍翔校長的一句格言：清華的能和咱藍翔比嗎？
看是自負，實際呢？
清華的都去大企業(yè)任職了，不乏是世界500外資企業(yè)，可為誰效力呢？你猜！為祖國發(fā)展做多大貢獻？再猜！
藍翔畢業(yè)的都去哪了呢？滿中國各種大型土建工程等，酒店等都看到他們身影，他們?yōu)橹袊l(fā)展做多大貢獻？繼續(xù)猜！

湖泊凌

duduxiaozi32 發(fā)表于 2018-3-26 11:55
看看身邊以前上技校的同學現(xiàn)狀就知道為什么父母不愿意讓孩子上技校了，后續(xù)發(fā)展受限太厲害

身邊上技校的朋友40歲以后，由于體力下降，私人老板都不會要。只能去當保安，女的去超市。就算在國企掙公分也掙得很辛苦，中午吃完飯都不休息，直接開床子掙公分。

bincn

就業(yè)好？，當今失業(yè)比例高嗎，不說待遇和工作環(huán)境的及發(fā)展前景的，都是耍流氓

三國霸主YS

大學和技校最終還是職位的差別

小譚協(xié)作機器人

我現(xiàn)在就在一個中專當講師，最大的感觸是我現(xiàn)在不知道怎么教了，班上有幾個尖子生，我課上完，他們就會了，一些簡單的知識點，只需要只言片語就能講明白的東西，在班上將近有一半的學生弄不懂，需要花費十句八句的才能讓他們明白，還有，簡單的東西他們學得費力，關鍵是還不愿意學。也許中職差的就是這學學生吧。
別噴，我并沒有帶感情色彩說這句話，只是一個事實，就好像我，本身是一個大專起點的，自己也深感自己和那些正兒八經的本科生、研究生在能力方面有著本質的差別。