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發(fā)布時(shí)間: 2019-12-8 18:22
正文摘要:本帖最后由 子子61961 于 2019-12-8 19:30 編輯 0 z: y4 j. t: G- M ( p9 e3 p+ y5 F* _' T$ v 在日本做機(jī)械設(shè)計(jì)的感受44:大學(xué)生小E談話之二 1 `/ ?. Z' i q! H" q 4 n0 o1 F" F+ B/ J6 c% g6 D$ E: c+ ... |
米思米咋那么厲害 |
在談話的過(guò)程中,有這樣兩種方式。+ l+ t) t ~$ L' I! b& O 有的人是在看別人的話里,有沒(méi)有一些新的東西,有用的東西,能否吸收到腦袋里。 有的人是喜歡用頭腦里已經(jīng)擁有的東西,去把別人的話給擋回去,并以此作為樂(lè)趣。 Q6 } F6 X) D) ]1 x 練就慧耳,吸收知識(shí)! |
這論述 有點(diǎn)僵化了 每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡不同 多點(diǎn)磕絆 才能走的更遠(yuǎn) 條條框框束縛個(gè)人的格局 很難成就有價(jià)值的人才 眼光還是放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn) |
我居然看完了 會(huì)做人一時(shí)爽,一直會(huì)做人一直爽 ~8 y1 r# r' }( M7 |) l' q5 `8 ? . t6 @$ K/ b4 Z) Z* Q+ t# b 6 A* [2 D! a3 Q8 | |
小E讓我想到一個(gè)詞“愣頭青”,吃過(guò)幾次虧應(yīng)該會(huì)有所好轉(zhuǎn) |
剛看了一半,老師邏輯能力另外感嘆,記憶力一流,我望塵莫及。% f$ n" K/ U; W1 V4 P8 E- f8 b 這種寫詩(shī)的排版方式也很好!8 ]2 }- A5 Z, w# t 你真是我的老師!學(xué)到了一些!& o( j$ q2 @# K5 }* {8 V+ g |
頂 |
魍者歸來(lái) 發(fā)表于 2019-12-9 13:43 謝謝回復(fù)~ 2 N4 w/ { {' ]7 T 其實(shí)上一篇里的小謝,他也是為了小E花了心思的,為了小E組織了兩次飯局,后來(lái)小謝也放棄了。# D0 A3 O d- ?4 \/ L4 v8 e' U* z8 Q 順便劇透一下,在下一集里,小E終于把我給惹火了。: W( w; c( y8 k x8 b |
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