一位典型工科生的思維是什么樣的?
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; q, K9 w" ~1 t, D h/ d4 B6 P遇見問題,解決問題。
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' P8 V3 w- G3 A" i+ P因此,對于女生,工科生并不明白:有問題,交流、解決就可以了,為什么會有那么多情緒?" `( X) U3 E5 O$ l9 S# k( }# |
- ]) q7 ~$ |" y/ m, f折射到創(chuàng)業(yè),工科生最容易出現(xiàn)的問題,就是喜歡用牛逼的技術(shù),做出一件牛逼的產(chǎn)品,而不去考慮:市場是什么樣的?客戶到底怎么想?
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業(yè)內(nèi)人士分享了兩個典型案例:7 @, L3 h c# |% z g
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歐美老齡化嚴重,且很多老人是獨居。香港有幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個商機,決定研發(fā)一款陪伴機器人。: E9 ~3 `; E" v( S; Y' R6 I2 b
9 l" E6 e9 s( g$ E6 R產(chǎn)品出來后,賣不動。調(diào)研后才發(fā)現(xiàn),歐美文化中,陪伴,可以是人,是貓狗,但就不能是機器。因為陪伴是生命的功能,而機器,再先進也只能是工具。
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$ X/ u @& o9 ^$ K* ]如果不在歐美賣,換個市場行不行?但他們已經(jīng)沒機會重新試錯——錢已經(jīng)燒光,團隊也散了。2 }- i1 C0 j. u$ P" Y n
, u: V& L& C, G% ^4 |第二個案例,是關(guān)于電動船外機。
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$ h: I7 U. K# D% u幾位創(chuàng)始人自身也是發(fā)燒友,創(chuàng)業(yè)伊始,他們瞄準的同樣是歐美市場:環(huán)保理念、休閑文化盛行,于是開發(fā)了一款6馬力的新能源船發(fā)動機,然后去歐洲參展,被大贊。
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' Z. X1 E( G! H$ Z但圍上來的客戶問,你們技術(shù)這么好,有沒有1馬力的產(chǎn)品?* J J% {# ~- |7 A+ s
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原來,歐洲人喜歡泛舟湖上,更多是看看書、聽聽音樂或釣魚,根本不需要這么大的動力。
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硬科技創(chuàng)業(yè)普遍擁有不低的技術(shù)門檻,但擁有技術(shù)、懂得技術(shù)的他們,往往容易沉浸于技術(shù),更在乎怎樣在產(chǎn)品中將技術(shù)發(fā)揮到極致,而非思考是否能解決社會生產(chǎn)、生活中的實際需求,以及判斷這個需求有多大市場。% N- n8 t; t# S9 T- P
- M' ^1 q6 P1 z9 P! ?這一現(xiàn)象,被業(yè)內(nèi)稱之為“設(shè)計思維的缺失”。
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