一位典型工科生的思維是什么樣的?. u$ Q# v. w6 g, H+ O& L
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遇見問題,解決問題。# e5 y/ T/ O0 X! E6 K& a8 S% K
5 P' q7 i8 N9 ~3 L因此,對于女生,工科生并不明白:有問題,交流、解決就可以了,為什么會有那么多情緒?
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折射到創業,工科生最容易出現的問題,就是喜歡用牛逼的技術,做出一件牛逼的產品,而不去考慮:市場是什么樣的?客戶到底怎么想?$ {) b9 K- k6 [
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業內人士分享了兩個典型案例:
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歐美老齡化嚴重,且很多老人是獨居。香港有幾位大學生發現這個商機,決定研發一款陪伴機器人。6 F+ l# r5 P# V- G6 B0 ~
0 {* M' ?5 _7 L4 u1 ~3 Q產品出來后,賣不動。調研后才發現,歐美文化中,陪伴,可以是人,是貓狗,但就不能是機器。因為陪伴是生命的功能,而機器,再先進也只能是工具。/ I( k X. J- M. I- x) c
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如果不在歐美賣,換個市場行不行?但他們已經沒機會重新試錯——錢已經燒光,團隊也散了。
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第二個案例,是關于電動船外機。' Q# n. W2 Q8 z. x5 J+ u. T
/ X+ V- ~& P7 k! v( m) W幾位創始人自身也是發燒友,創業伊始,他們瞄準的同樣是歐美市場:環保理念、休閑文化盛行,于是開發了一款6馬力的新能源船發動機,然后去歐洲參展,被大贊。! E0 z1 a$ \! R% S T* A' ]
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但圍上來的客戶問,你們技術這么好,有沒有1馬力的產品?" g3 y" C/ u( E8 [
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原來,歐洲人喜歡泛舟湖上,更多是看看書、聽聽音樂或釣魚,根本不需要這么大的動力。
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硬科技創業普遍擁有不低的技術門檻,但擁有技術、懂得技術的他們,往往容易沉浸于技術,更在乎怎樣在產品中將技術發揮到極致,而非思考是否能解決社會生產、生活中的實際需求,以及判斷這個需求有多大市場。
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這一現象,被業內稱之為“設計思維的缺失”。" y6 s* s& K3 O ^
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