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南科大不是中國(guó)教育改革的希望，機(jī)械工程師的看法 |
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哈哈，無(wú)能大俠也是這么認(rèn)為
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點(diǎn)評(píng)
兩件事皆沒干，光發(fā)呆的飄過……
只干過一樣事的飄過~
搞教研并不等于與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，為什么會(huì)成為無(wú)源之水呢？創(chuàng)造知識(shí)是教授們做的事，傳授知識(shí)則是低職稱的活（個(gè)例不算）。即使不創(chuàng)造新知識(shí)，現(xiàn)有的經(jīng)典已經(jīng)夠?qū)W生們喝一壺了，即使無(wú)源，現(xiàn)有的水就打不完。
長(zhǎng)驅(qū)你對(duì)于大學(xué)要注重教學(xué)這個(gè)很有道理，但是有句話叫教學(xué)相長(zhǎng)，一流的大學(xué)，不但要傳授知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造知識(shí)，（說(shuō)的可能不是很準(zhǔn)確）如果只注重教學(xué)研究，那么教學(xué)最后會(huì)成為無(wú)源之水，論為高級(jí)技工培訓(xùn)班也就指日
要知道，之所以國(guó)內(nèi)大學(xué)心浮氣躁，就是想以科研為主，逼大家出成果，這他娘的是能逼出來(lái)的嗎？搞科研，是為出成果，搞教研，是為出人才，所以才分為兩種機(jī)構(gòu)——科研的研究所和教研的學(xué)校。新東方，不入流的東西。
錯(cuò)！好大學(xué)一定重教研，至少，芝加哥，哥本哈根，清華，北大，都是以教研為主，科研為輔，這四所俺還是了解一點(diǎn)的，后兩者科研味重一些。想搞科研，上科學(xué)院好了。大學(xué)是教人的地方，不是實(shí)驗(yàn)室。新東方，狗屁玩意。
呵呵，這里也有在鐵匠鋪混的啊
新東方肯定是以教研為主的，如果好大學(xué)辦成這樣的，那才悲劇。
更多的人通過學(xué)習(xí)、鉆研才能出成果，要的就是有“象牙塔”這么純凈的空間讓其“鉆研”，鉆研時(shí)的天才火花偶爾迸發(fā)照亮人才的寂黑。
大學(xué)肯定是搞研究的地方，但好的大學(xué)，絕對(duì)是教研為主，科研為輔，是培養(yǎng)人的地方，而不是讓你跟著老板打下手的地方。有些人喜歡發(fā)呆，出成果，但更多的人是通過學(xué)習(xí)，鉆研，才能出成果，大學(xué)不能只為天才設(shè)立。
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考證？這個(gè)好玩。這學(xué)期有CAD培訓(xùn)，老***過了，只要交100塊就可以拿到科技部的證書。上學(xué)期已經(jīng)花210“考”了ITAT了。為什么打引號(hào)？考前有當(dāng)此考試真題。順便問下，有知道ITAT的嗎？現(xiàn)在已經(jīng)成了笑話了。
這沒什么不好啊，社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)之后前一個(gè)還可以，后一個(gè)恐怕得掏錢了，不趁著大學(xué)多撈夠本，怎么對(duì)得起空空那么多的言傳身教？
很多之外還有非常多的發(fā)奮學(xué)習(xí)的，可惜又有很多被考證考試什么的給強(qiáng)奸了。^0^
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這個(gè)我不敢茍同，本人就是三本畢業(yè)，但并不是如你所說(shuō)的那樣一畢業(yè)就能給企業(yè)增加效益
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錯(cuò)。政治課本說(shuō)：科技是第一生產(chǎn)力；但是，對(duì)生產(chǎn)力影響最大的是政策
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