先形后神，形神兼進(jìn)

andyany

學(xué)海無(wú)涯。這是老話了。
3 ]  d* c- n7 p) b( h# J不管是學(xué)什么，實(shí)際上都使用了方法論。方法好了，效果就不會(huì)差。
' {* n/ S2 n, f. z- D什么叫“先形后神，形神兼進(jìn)”？
" ^" {6 i5 w$ w8 o6 C9 v形，實(shí)踐性的、感性的東西。神，理論性的、規(guī)律性的東西。
* w, v. h: w3 ?1 @; r. @從實(shí)踐性的、感性的東西入手，然后有所領(lǐng)悟。這就叫“先形后神，形神兼進(jìn)”。
“先形后神”不但經(jīng)濟(jì)，而且不嚇人。
; m7 j3 S* E% _; `+ T" N( J/ ^" H學(xué)一個(gè)東西，有時(shí)只用一點(diǎn)。那就把這一點(diǎn)的理論和實(shí)踐搞清楚就可以做下一步了（咱們機(jī)械屬于工科，工科主要是相關(guān)學(xué)科的運(yùn)用，基礎(chǔ)科學(xué)另講）。如果上來(lái)就是一大堆理論，人就懵了。本來(lái)很簡(jiǎn)單的東西遲遲作不出來(lái)。如果你能看個(gè)例子，然后實(shí)際驗(yàn)證一下。最后再看看理論，舉一反三一下。不但有效率，而且條理清晰，理論也不缺。
“形神兼進(jìn)”就是實(shí)踐和理論并進(jìn)，不眼高手低，也不唯經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到底，就是“實(shí)踐-認(rèn)識(shí)”的不斷循環(huán)。
9 l! [' F2 H1 }; l, q( F- g$ d因?yàn)槭菍W(xué)機(jī)械的，而工作總是涉及到不同學(xué)科和不同領(lǐng)域。因此在相關(guān)的學(xué)科和領(lǐng)域?qū)W了一點(diǎn)東西。
一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
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ssaw66

                     說(shuō) 得好

andyany

2 x0 T! V( @" i
有個(gè)朋友，電子高手，部門老二。
部門老大說(shuō)，老二作的東西，閉眼簽字即可。
后來(lái)老大和老二一起創(chuàng)業(yè)。
老二學(xué)ARM。看了5本書(shū)。云里霧里。
最后買一套開(kāi)發(fā)板。把例程燒進(jìn)芯片，觀察了一下運(yùn)行結(jié)果。然后說(shuō)，老大，XX項(xiàng)目可以接了。


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g2096

再具體些，形就是外形結(jié)構(gòu)，安裝配合關(guān)系；神就是外形下的機(jī)構(gòu)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)力學(xué)，材料加工等。

無(wú)能

樓主說(shuō)的是“案例式”的學(xué)習(xí)方法，與之對(duì)應(yīng)的是“法典式”，二者各有優(yōu)勢(shì)，對(duì)剛?cè)腴T的人來(lái)說(shuō)案例式比較適合。

抄了把單刀

                說(shuō) 得好

童工

恩 這個(gè)是有些感觸的了
上頭交代一個(gè)伙計(jì) 深怕哪里做錯(cuò)了  站著楞半天
領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了就急 逼著下手去干 也就那么干完了

理論與實(shí)踐 還真是不好把握這個(gè)度

northcliff

說(shuō)的好。開(kāi)始都是先形，我覺(jué)得就是模仿，大改小或小改大。在熟悉了一段時(shí)間后，腦中有一定東西了，再參考一定資料，獨(dú)立設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)這個(gè)過(guò)程后，才能慢慢體會(huì)神，設(shè)計(jì)里蘊(yùn)含自己的性格和風(fēng)格。

聽(tīng)竹

兄弟搞的我一頭霧水，不知是什么背景下發(fā)此貼的？

andyany

聽(tīng)竹 發(fā)表于 2011-8-10 21:50
9 F: `; Y3 z; b1 s9 F5 w0 r兄弟搞的我一頭霧水，不知是什么背景下發(fā)此貼的？

# Q+ s; E  A, g- R沒(méi)啥背景。
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