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本帖最后由 yinzengguang 于 2013-9-26 12:42 編輯 ) H6 Y- D2 M1 N) A9 W3 |, h( a: l0 M
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看到公式馬上想到當(dāng)時學(xué)習(xí)高數(shù)的情景,只能說讀者的高數(shù)不扎實;或者作者的不扎實;或者作者把讀者的高數(shù)水平想高了。) ~6 A( L) H" Y* h
比如:小學(xué)吧,應(yīng)用題在不同的年紀解法不一樣,年級高了,就不會用低年級的方法解題了,沒有哪個大學(xué)老師給你講解加減乘除怎么算,因為都學(xué)過;+ Q" h( V% \- k( F% O+ s
學(xué)校的每門課都有用,大一的基礎(chǔ)課為日后的各個課程(力學(xué)、有限元、控制理論)奠定了基礎(chǔ)
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一本書的內(nèi)容不可能僅僅是一本書的內(nèi)容,還有其他學(xué)科,但是這本書不會特別詳細把其他學(xué)科的內(nèi)容也講解,這樣就不是這本書了,而是手冊或者大學(xué)的所有的科目8 @, _4 n' }3 h* j
- \2 T: J& T; ?; P: n' X: d' J每本書不能太啰嗦,重點突出;有入門級的,有高級的,選擇合適的看 |
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