莫氏錐度

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可樂渴了

電梯直達

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發(fā)表于 2015-4-11 19:03:19 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式

“大家有誰知道這是什么錐度嗎？”
“1號”…
“不知道…”
”2號“…
“不知道…”
“3號…”
“呃…”
……
“19號”…
“我不知道你問的什么問題……”
……
“來，李川，回答一下，這是什么錐度…”
“莫氏錐度。”
“對，莫氏錐度。”
當(dāng)時心里有點小不服氣，覺得張老師在故意為難大家，來炫耀自己，或者來炫耀自己實驗室的學(xué)生，知道的東西有多么的多，我們到底都有多么的水，心想就算你實驗室的學(xué)生都知道，也說明不了什么，也不能證明他們平時有多么的認真，知識面有多么寬，只不過是你平時都告訴過他們，更甚者是你在講課前不久告訴他們的。
我不知道張老師在其他課堂上或著在教學(xué)以來是不是也一直這樣來“炫耀”，在私下我們吃飯的時候每當(dāng)說到他，都會拿出這件事來諷刺他一下。直到今天，我才覺得我錯了，其實老師沒有什么可炫耀的，我們根本不在一個數(shù)量級上，這是一個很重要的常識，并且很容易讓人給忽略，也許是通過這種方式能讓我們對此印象更深，即使只是記住“莫氏錐度”這四個字，就足夠了。
今天在討論方案的時候，一位老工程師說這里用莫氏錐比較好，我腦海里立即就想到了當(dāng)時的課堂，雖然不知道莫氏錐到底是怎么用的，但大概有個印象，能聽明白師傅在說什么，并且能有一個清晰的思路去實施，我想這樣就夠了，而當(dāng)時在講述方案的那個工程師則是完全不知道在說些什么，一頭霧水。
在這里，向張老師道一聲歉，原諒我當(dāng)時的天真。