|
|
* I8 H6 t) O1 I4 }
以前確實不止一次有過那種意見和思想。這點上我個人也不贊同。跟LIAO大聊天的時候會提及到中國的發展。其實，至少在我們眼里，中國是在變革的，只是這種變革很慢，而且并不明顯。也許只是量變的累積還不足以實現質變而以。同時，我們也承認一點，中國的變革之路確實不能照搬其他的國家。那是不可能的。
# @4 I2 K/ L, X# }, i5 _& n/ q, O8 _$ G3 z# R
開民智，啟蒙人民，從政府來說，執行本身不是問題。就如同鷹大所講，在人的認知階段灌輸適合的哲學理念就行了。但這里，個人認為存在兩個需要解決的困局。一個是灌輸者和被灌輸者最終是否能得到相趨近的結論。另一個是，強制灌輸特定的理念是否本身也屬于強權。至少我了解的加國的教育中，政府要求啟蒙和教育，但沒有真正限制于哪種理念之中。你可以追尋宗教，也可以追尋洛克，或者你追尋西特勒的另類盧梭也可以。在加國這種人口基數少的國家里，我可以認同并相信這樣的碰撞有利于社會的進步。但是面對我國十幾億的人口，一旦出現大規模的理念沖突，那么很可能不是幾個政令或者法律監管能解決的，其結果甚至可能是加速國家分裂的。所以中國政府一直以來只灌輸一種政治思想，馬列毛。雖然，我能理解其初衷，但是感覺這種思想控制不肯能長久。一旦面對世界多元潮流的沖擊，人民的思維會更加混亂。所以，從這方面講，政府是有很大責任的，但是以我的能力，我也無法提出更合適的觀點來。特別是在面對如何保證這種啟蒙運動不會被一些別有用心的人所利用，將啟蒙運動變為煽動戰亂的覆滅行動時，更覺步履維艱。
7 y8 A6 [2 H9 r- j$ k/ i( K8 t8 \9 V9 M
但也許，過分的憂慮即將到來的變革（無論是好是壞），才是真正阻礙我們發展的絆腳石。就像貪腐一樣，不真正打下去，你永遠不知道能不能成功。所以，從這個角度說，我很贊成鷹大的觀點，國民教育需要一個系統工程，啟蒙人民，同時這種啟蒙又必須加以正確的引導和物質的鼓勵。我們也許不能在短時間內看到成效，但是種子卻必須播下去。2 X6 E" ?: k- r1 M+ @: L# v1 d
|
|
樓主: zerowing
發表于 2016-4-26 16:06:04
