本帖最后由 未來第一站 于 2019-7-19 20:49 編輯
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$ d* l* n* n* y, t4 h" _ 61年的高等學校教材,專業(yè)針對性強,從理論闡述到設計推導計算,從選型到具體的實例,面面俱到。2 ?) Z" `, J/ K; r9 X$ v0 J; F( d
反觀現(xiàn)在的教材,多是大而不專,泛而不精,空而不實,高等院校都在講素質教育,說一些“教會人怎么學習,養(yǎng)成終生學習習慣等等~~~”冠冕堂皇的話,好像就可以把具體的事推的一干二凈了。0 X, L5 o m3 X+ g8 F- o: Z
也許就像書的主人,一位老齒輪工程師說的:
% S+ A% A* q9 M9 p. \' D 那時候的人都沒啥文化,所以什么事每一步,每一樣書上都得給事無巨細的寫明明白白。5 N! A9 }! i1 _8 r' `! }; i* D+ U
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