在日本做機(jī)械設(shè)計的感受36：U桑和董君之三

子子61961

9 d- R# i- z) X' D6 x! iSection 8.
9 q& f9 H6 U% O- w0 [有一次和U桑的談話中，他提到了關(guān)于提問回答的問題。
董君有一個傾向是：被問到某事之后，不直接回答答案，而是先陳述借口。
這個習(xí)慣不夠理想。

比如，U桑問董君，前天那個報告有沒有給客戶發(fā)過去。
5 ]8 D, C- |. O董君的回答是，那個報告有些地方翻譯得有問題，所以還沒有發(fā)，
或者說，這幾天現(xiàn)場的問題特別忙，一直在弄那些問題花了很多時間。
4 g: K% ]3 T; m) w9 x* N或者說，這個報告客戶應(yīng)該不著急要，
就是不直接回答問題“還沒有發(fā)”。

當(dāng)然，對于自己工作中的“沒完成”，
因為感到不好意思，所以不愿意直接承認(rèn)，應(yīng)該是心理上的原因。
' @" l* a/ o. G. ^. U不過這種方式確實容易造成減分，會耽誤互相的時間，影響溝通效率和工作效率。

對于董君的工作方式，U桑還有一個感到困擾的地方是，
董君有時候嘴上說的事情與實際做的事情不一樣，這點比較麻煩。
對于被安排的某事，說著要做，但是過了幾天也沒有進(jìn)展，
在日語里說法是“返事nomi”，是一種不好的方式。
對于被安排的事情，如果答應(yīng)下來，對方就會期待，
但是最后到了期限沒能弄完，就會耽誤事，
還不如最初就直說"這事我估計弄不完"，然后陳述原因。

我想起來，在我留學(xué)的時候，曾在一家料理店后廚打工，也遇到過類似的事情，
" G: i1 J& o0 w. a8 s我進(jìn)店做一段時間后，又來了兩個中國學(xué)生來打工，
: U: \, ^( D* g他們和我是在同一個日語學(xué)校讀書，是學(xué)校介紹他們來打工的。
他們來了兩周之后，有一天下班時，他們不在，
; J/ P3 e- o2 }- Z1 T2 t) O9 K' m1 S廚房里的管理人，把我叫到一旁，對我說，讓我稍后對其中一個學(xué)生解釋一下，
告訴他，從下周起那個學(xué)生不用來做工了。
管理人給我解釋，原因是在工作中，他用日語說讓這個學(xué)生去刷鍋，
這個學(xué)生嘴上說著“HAI”，但是實際做的是其他事情，比如去刷碗了，
+ E# w. q: \( ~# z/ @  s) b7 H6 t所以就會導(dǎo)致困擾，
& Z1 c- g; z9 J7 y, V4 R: x: S0 z& E4 L為什么呢，
' R( k9 G7 M# ~1 O" B' w% J6 G因為管理人需要來拿干凈鍋炒菜的時候，發(fā)現(xiàn)鍋并沒有刷好，
- I: |( _; h" K+ J這樣就會被耽誤時間，因此管理人感到困擾。
這樣的事情發(fā)生過幾次，管理人也想辦法提醒過幾次，
% b  g+ v3 d% i1 U7 J但是沒有效果，所以就只能不要他了。
) R& ~8 O/ m0 y, h8 c8 j管理人的邏輯是這樣的，如果你日語不好，可以，
" M1 |7 g$ x' N7 u( b我可以慢慢對你說，給你比劃，給你解釋，教你怎么做，
但是如果我說話之后你答應(yīng)下來，然后做的卻是“不同的事情”，
那么下次我對你安排任務(wù)時，即使你答應(yīng)我，我也沒法預(yù)測“任務(wù)是否會完成”，
那么也就沒法進(jìn)行協(xié)調(diào)地工作了。
1 i+ X/ r5 m  s! w- P0 @
" H( v- O+ R) F4 J6 k8 {% h當(dāng)時那件事情給我印象很深，從而得到的收獲是，
一方面，對于聽不懂或者辦不到的事情，直接說出來，大家都還好商量；
3 Y/ s0 }- b6 e6 R! q5 L一方面，在工作中，要讓安排者，感覺到“安心”才好。
那時候我的日語聽力和口語也不太好，
# j5 D' m0 R% y, u2 p有時別人給我安排干活的時候，干活的內(nèi)容，我只能半懂半猜，
但是我會去注意這一點，被安排任務(wù)之后，我用一個動詞來重復(fù)我理解的命令，
: G4 ?8 h$ y2 H' y讓我去洗碗的時候，我回答“好的，我去洗”，等等，
( B) o: }8 K+ a1 x! @這樣如果我說的不對，他會糾正我，可以避免因為我聽不懂而導(dǎo)致偏差，
如果我說的沒錯，他也會心里有數(shù)，這家伙明白工作的內(nèi)容了。
這樣互相會都安心一些。

: Z3 o8 w, f/ U# J2 ]7 h. G, N多年之后，如今在工作之中，我也會遇到同樣的問題，
6 \# }) s0 q- {7 Y( C* h我在國內(nèi)客戶的工廠做工事時，有時候會拜托對方或者安裝公司幫忙加工零件，
2 x  E9 F* m* q( C對方有時會說“沒問題”。
這時我就會有一絲不安。
5 E2 p1 s6 p/ h0 x' @% R我希望他會說，“好的，我會怎樣怎樣去做"，這樣我才能知道他確實明確了加工內(nèi)容。

1 R5 T$ N6 l. Y有時我會說，這個零件要怎樣怎樣去做，做的時候哪個地方要注意怎樣怎樣，不要怎樣怎樣，
* g+ _# U& ?9 r+ _結(jié)果對方總是不等我把話說完，就回答“好的知道了”，
3 B' I' o# |$ z- l4 e4 b但如果不追問確認(rèn)一下，零件加工回來，有時候就會出問題。
我往往會交待任務(wù)之后，把話重新說一遍，只說一半，后半句讓他來接，
從他嘴里說出來的話，如果確實是同樣的內(nèi)容，那才能放心一些。

" v3 k) L7 S  G- I2 i( [只有回答而不去做，一方面是上面說的語言不通所以聽不懂，
' {* Z6 y/ n- f" q; o7 M另一方面是，被指示者頭腦里的重要性判斷，是不一樣的。
9 Z- U: ]2 V2 v% |. L/ ]) JU桑對于董君安排事情的時候，也遇到過類似的問題。
: O7 }# D+ [; y; T$ V雖然董君日語沒問題，但是也是出現(xiàn)了同樣的狀況。
有一次，U桑讓董君去倉庫把發(fā)個快遞，然后底單交給倉管之前，復(fù)印一下。
! ]/ @# F# ^' X1 l) L董君嘴上答應(yīng)了，
! i  [. k8 b1 ~但是事后U桑找董君要復(fù)印件進(jìn)行確認(rèn)的時候，
6 p4 e- I4 ]" E8 a  ?董君的回答是，
倉庫沒有復(fù)印機(jī)，拿回來到辦公室復(fù)印太花時間，
9 Y) g$ z8 ?* J$ \估計這個快遞，同城郵寄的情況明天應(yīng)該就會到了，所以就沒復(fù)印。

這就是，“復(fù)印底單”這個事情，
) p7 O: |. B, Q  N9 j: G) L1 O在U桑和董君頭腦里的重要程度，是不同的。
" v, `1 u) H% [/ @U桑覺得，“一定要復(fù)印，然后要發(fā)給客戶做接收準(zhǔn)備及安排后續(xù)工事日程”
董君覺得，“復(fù)印這事情是‘不做也可以’的，這東西肯定會到”
% G# T& t+ p$ c7 Q' G2 W“被指示者”的認(rèn)知程度的不同，會導(dǎo)致做事不到位的發(fā)生。
這時候，在安排事情的時候，
5 P4 E$ y! l3 J怎樣去表達(dá)，怎樣去強(qiáng)調(diào)，就是一個重要的課題。

還有一次，U桑在周五，讓董君用中文打電話通知某外協(xié)單位，把某圖紙修改一下，
到了周一，U桑再向董君進(jìn)行確認(rèn)的時候，
董君說外協(xié)公司周六周日應(yīng)該休息，周一再打電話也應(yīng)該沒問題的，
實際的情況是，董君并沒有打電話，
董君想到，如果直接說沒打，會被批評，
% E, q6 l) S; F8 ?' U! y+ }所以他不直接回答問題，而是隨便說一個貌似相關(guān)的理由。
: b$ p% p# ~! N: G這樣的話，U桑就比較不放心，也無法預(yù)測下一次安排事情時結(jié)果會怎樣。

! }/ S# y6 p% W" k7 u# I- O- S5 wSection 9.
與U桑聊天時，曾談到了日本公司的加班。
8 M4 x" H1 S" i$ g我說，我以前就職的那家公司里，過了下班時間之后，
$ K# C" m( S6 H, y1 Q如果課員沒有下班，上司一般不會先走，即使先走也會道歉一下。
是不是一般都是這樣。
3 X$ E& c2 A0 `7 F5 u3 ]: S. QU桑說，嗯，這種情況也有，同時另一種情況是，
過了下班時間，課員心想，上司沒有走，所以自己先走不好，
這兩種情況都有，
都不去早下班回家。這點挺奇怪的，也不怎么好。
' p# Q( a2 w% a- M# I/ _  K. ]+ g8 H/ {3 P
$ D+ v( y4 I5 N& Y0 |, g# ]! {" G( t# z然后另一個話題，我說，以前我在語言學(xué)校的時候，曾經(jīng)聽過日語老師說到，
最近的日本人年輕人，對于老人對于前輩尊重的方面不多了，是不是這樣呢。
' W. e& D" B# rU桑說，在現(xiàn)在這個時代，這個尊敬的氣氛逐漸減弱了，但也還是有一些。
二十一世紀(jì)的這些年輕人，有一些東西在逐漸被稀釋。
2 _5 C+ _2 H- Z% P# b
有一次，U桑提到，日本人做事情失誤時候可以去反省，
+ z- p7 E( l7 ]+ L2 R. Y! K* ~而手下的中國人員工，往往不反省的多一些。
這點就形成了明顯的思維分歧。
日本人在被別人指出錯誤后，思維方式是去反省，然后想下次該怎么做，
中國人在被別人指出錯誤后，往往會去找理由，然后單純地怨恨。
8 P5 P' g6 e( x1 @這個思維差異足可以左右二者的發(fā)展方向。
! {7 ]0 i7 B3 M$ e+ [2 D; z
9 k) _0 H; ]1 G# D5 u! e% wU桑提到一個詞，日本人講究“一錯十誡”。
意思是：一次失敗了，就去反思，這次有哪幾個地方?jīng)]注意，
; A- \: `% t7 V3 I# K然后告誡自己，下次應(yīng)該在哪幾點上注意，在下一次去改善一下。
或許可以這樣說，在被指摘錯誤之后，
' J: t  r- B' B; E日本人會先思考自己的錯誤，
中國人則會先考慮周圍有什么問題可以拿來做借口的。
% _6 o* ~8 K" s0 r- t! \; I這也是一個思維方式不同的地方。

" s) e# Q. o, E7 j" K9 K0 I“對待錯誤”實在是一個關(guān)鍵而“容易導(dǎo)致處理不好”的課題，
這也是我在日本留學(xué)工作之中認(rèn)識到的最重要的一點。
2005年的時候，我曾經(jīng)在網(wǎng)上寫過一篇文字，談?wù)摴ぷ髦袑Υe誤的方式，
: y; a; N) b1 {; \& F* L* x. @  J若干年后，我在網(wǎng)上嘗試搜索那篇文章時，發(fā)現(xiàn)那篇文章有被轉(zhuǎn)發(fā)過，
# N/ ~- Q, D9 m* n1 G還可以搜到，標(biāo)題被修改為《清算下你的錯誤成本》。
那篇文字，是我在打工時，看到“對待錯誤”方式的不同，從而產(chǎn)生的感受。
7 Q4 E+ I- ~: C$ @錯誤，或者說失誤，
! {# g; M; ~% x& e& i2 b8 H在我們每天的企業(yè)業(yè)務(wù)流程中，以及日常生活中，以及口頭表達(dá)中，都會是客觀發(fā)生的事情，
; y) r7 e0 U7 \4 O+ ]* T雙方對于失誤，會采取怎樣的表達(dá)方式，
指錯的一方怎么去表達(dá)，做錯的一方怎么去思考，這其實是一個課題。
表達(dá)方式的妥當(dāng)與否，可以決定業(yè)務(wù)流程進(jìn)展得怎樣，是一個值得注意的地方。

4 R; ]% V9 w. h1 ZSection 10.
: y* [7 W# \) ]5 P有一次與U桑打電話，我說到董君的事情，
5 \  m& C: z' h. o我說有一次我在你們公司現(xiàn)場，你們公司的操作員問我設(shè)備的相關(guān)問題，
; l2 Y7 ]$ N5 ~* l" X' H我回答解釋時，稍微有一點小紕漏，碰巧是董君熟知的問題，董君也在旁邊，
這時董君馬上插嘴指出錯誤，一點也不給我面子，
顯示出“自己知道而對方不知道”的樣子。
; B' n' N7 G" m, {U桑說，他也遇到過類似的情況，
( T. U7 U# t3 X  h6 C5 m# G0 ?9 T偶爾說句中文用錯了詞，董君馬上生硬地指出來。
  S1 v2 ], i! m: {9 ?& B偶爾說產(chǎn)品型號的時候記錯了，董君也會馬上大聲指出來。
: {; t* {5 X' _  u4 S這樣就不夠好。
, l' i8 x/ T4 k& G. Z8 Q
  a: Y5 d4 ?4 F7 c" f& ~& o- j7 {在日語的表達(dá)方式里，表達(dá)否定意思的時候，有兩種說法，
; i+ _# Y% g, Z. L  H  f0 z一種說法是“那是錯誤的”（違うよ），很生硬。
一種說法是“不是那樣的”（じゃなくて），比較柔和。
在日本的語言環(huán)境里，一般后者被聽到的更多一些。
3 r7 l! W( |* f7 l9 @) `8 r4 X即能把意思傳達(dá)過去，又不至于影響面子。

+ `8 L  a$ @' X. S6 f3 N! V3 k日本人有些時候真的是不怎么去直接否定別人的話，
記得以前在松下公司的時候，有一次我去實驗室，路上遇到一位領(lǐng)導(dǎo)，
( L' Q9 m3 V, W6 q! v; A我打招呼，然后順便問一句，您是去實驗室檢查數(shù)據(jù)了么。
6 p5 N1 V& D3 |+ Y他的回答是，
# Z9 w! g# n! R* s; Q“（それより）與之相比更好的說法是，去實驗室驗收新設(shè)備了。”
能把否定的意思表達(dá)得這么婉轉(zhuǎn)，也是夠可以的。
當(dāng)然這種太婉轉(zhuǎn)的說法用的也不是很多，
用的較多的說法是“什么什么不是那樣的”，然后說應(yīng)該是怎樣怎樣。

話說回來，這種說法是：
對于對方的陳述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)有問題的時候，
/ f. Z3 k- d+ n5 a! }不是生硬地指摘錯誤去否定去轉(zhuǎn)折，
7 z7 a9 U$ o$ e而使柔軟地去提出正確事情去提醒去幫助，
這樣做的結(jié)果是，可以繼續(xù)進(jìn)行順利地交流。
4 ^' d  Z1 c- f' \
然后我問，董君這種總挑錯的習(xí)慣，在日本人中會常有么。
% ]( _* E' Z5 A* y6 k! N1 H9 U% |U桑說一般不常有，
在日本人中，偶爾遇到這樣的人，特意指出別人錯誤，并以為榮，
那么周圍的人看到了，明眼人會覺得，這樣做的人是有點“阿呆”，
' Z, l: k7 S" L+ Y* r1 A. i, p  M: V  w不會去覺得失誤的人難堪，而會覺得無謂指責(zé)的人有點無聊。

! M: Z0 S/ L. E3 r9 N: a$ M3 _) wU桑對我說，這在日語里有個專門的詞叫“粗探し”。
也就是專門找別人的失誤或者弱點去指摘。
后來我在網(wǎng)上搜這個詞，有很多條的搜索結(jié)果，有很多條的解釋與評價，
由此推斷，這個行為在日本或許也是被在意的，所以很多人會去說。
不過在我日常接觸的范圍內(nèi)，見到的愿意生硬挑錯的人確實不多。
不管是多還是少，認(rèn)識到了這個問題，進(jìn)行注意就好了。
對于別人的錯誤，如何處理，確實是一個課題。

有一次聊天，U桑提到的一句話是：
+ q+ v) \! b8 }4 Q“お金払っても苦労する。苦労はお金でも買え”。
意思是日本有一個說法：
“哪怕需要去付錢，也應(yīng)該去體驗一下辛苦勞動的經(jīng)歷。”
理由是，人在平平凡凡地生活中反而成長不多，
只有去辛苦勞動，辛苦之中才會有所感受，有所突破有所成長。
9 I  p! `1 |  h+ Y, Z+ Y1 X5 {. ~
我想，我也應(yīng)該算是體驗過了一點“苦勞”，
  U) g) r; X% g  m留學(xué)時候打工，身體上和精神上都會很辛苦，
還好是可以掙錢，也還好收獲了一點成長。
+ }- ^- G! \  S2 k6 }! {5 l' Q2 H當(dāng)然，是我的父母花錢讓我出來“苦勞”的，
7 W) N$ Q; w% Q0 V. K從這個角度來說，目的基本達(dá)到了，感謝我的父母。
# r" K7 w) Z2 q( P! V2 ?讓我有機(jī)會接受了出國的下鄉(xiāng)鍛練，讓我收獲不少。
我甚至也覺得，我在留學(xué)期間，在打工過程中學(xué)到的道理，
# t' {4 t7 c' u  [: m" e比我在日本的大學(xué)課程里學(xué)到的還要多。
) O  j! K5 U* Q9 |$ z大多數(shù)的日本人，在十八歲之后就會有打工接觸社會的機(jī)會，
* x% u, T2 g4 w5 u" z: g- @0 C所以他們的言談舉止思考對應(yīng)表達(dá)方式，會顯得更為siccaly一些（勿噴）。
; M; \6 ^! \' v- ]* [" ?+ ^
3 B2 Y8 I" H3 {0 {& n8 c( }U桑說，董君剛來的時候，有時候工作上有些事情沒做好，
U桑給他指出來時，董君會理所當(dāng)然理直氣壯地說這個自己不知道，不會想去學(xué)習(xí)。
U桑對董君說，你來公司上班是拿錢的，
( Q  F- z7 E- Q: d( q3 x你應(yīng)該謙虛地去學(xué)習(xí)，而不是說個不知道就完了。
* e$ D3 \$ Z  s$ U' ^0 C( n/ B日本人比較希望你能有謙虛的態(tài)度。
$ {, D2 U. G7 Z& B7 _8 z但是在董君身上，貌似效果還不太大。

7 k: [; o+ \; g* w, N3 W事實上，U桑是一個很靠譜的選手，
. g1 Y  v: P7 s- a+ ^. ]9 \有時候我有事情不知道怎么做，也會打電話問問他的建議，
. C1 k. [9 A8 u7 \! Q* G* y6 u他會說，考慮到某某某某的關(guān)系，這樣這樣做應(yīng)該會好一些。
0 @  X$ m8 t4 V' [有理有據(jù)，可放可收。我從中學(xué)到了好多東西。
2 m, ~' C. |/ n' Z5 `1 e. B! P這也是我會去記錄和他談話的原因。
' t2 t. @" O1 D2 h2 a$ E
同樣，U桑和董君在一起工作，U桑也會去注意董君辦事的樣子，
開始也會偶爾給他一些指導(dǎo)。
但是，對于U桑的說教，董君沒有“接受”的意思。
董君在被說之后，第一反應(yīng)是考慮怎么找借口。
我在他們公司現(xiàn)場的時候，也會給董君一些建議，
+ ^, Y9 C% c5 ^但是哪怕是我進(jìn)行一些柔軟的說明指摘，董君也不會去考慮接受，
% }, ~" M8 a7 k/ H5 ^有時候說得太柔軟了，他都意識不到是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。
這點其實并不是一個好的思維習(xí)慣。
我反省了一下，我在剛到日本的時候，貌似也有類似的思維習(xí)慣，
# O  m9 J: a5 ^6 u+ z后來努力注意，修改了一些，才好一些。
& w: a+ Q# G; T% p- k, T- A這些思維方式的差異之處，或許是值得我們參考的吧。

關(guān)于U桑和董君的故事，總結(jié)出來的，是以上的內(nèi)容。
其中有一些使人感覺董君降低的地方，
也許有讀者會覺得，一味地降低某人，是作者的不好，
這樣的想法，也許是不夠理想的。
) d6 K( X# w& n, D. ~$ W" l
這些內(nèi)容寫出來，重點不是去降低某人，而是用來表達(dá)出參考信息，
7 n2 s3 [3 x9 H' z( w; Y董君做得不夠理想的事例，也許在我們的職場中也會有類似的場景，
如果我們可以參考一下，使自己避免一些彎路，
或者在走過彎路之后能夠去反思出來去改善自己，
( c6 l5 L5 v, x9 H- T& h6 E或者去給朋友后輩介紹故事提供借鑒，
如果能夠從故事中有所受益，那樣才是值得去做的事情吧。
# Q! |3 f; T9 N( ~
以上。感謝閱讀。

; K+ |7 t- [2 I: Y- ~, \by 子子
  I8 H) J; T+ D1 C" w2 X

6 c9 i  A; e3 o2 b

未來第一站

吾日三省吾身--為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?
% y. y7 }1 ~8 v  b"我每天多次反省自己:替別人做事有沒有盡心竭力?和朋友交往有沒有誠信?老師傳授的知識有沒有按時溫習(xí)?"
這些做人的道理老祖宗都有了，只是走著走著都丟了。

matlac

董君就是那種回復(fù)好好好，扭頭就干神馬就干神馬

韓寒11

職場中，董君的做事風(fēng)格大有人在，從日本人的角度來看是不可理喻的，必須要做一些更改，個人認(rèn)為，日本人先進(jìn)的做事風(fēng)格和管理理念是值得我們學(xué)習(xí)的

一展刀鋒

一方面，對于聽不懂或者辦不到的事情，直接說出來，大家都還好商量；
一方面，在工作中，要讓安排者，感覺到“安心”才好。

  B4 O6 P/ X3 P  [) h+ h這個要看是什么關(guān)系，如果是你的下屬，你首先得對他/她的能力有很好的了解，給他安排的活，他是否能夠干得過來
很多人身上往往是做著a+b+c三件事，他會優(yōu)先按主要的a先做了，b和c可能很簡單，花半天或者一天時間也能完成，但他往往被a事情卡在那里動不了

- d5 _% b0 S! a- Q0 Q. `這種屬于對項目同時完成的能力，能夠很好的判斷哪些事情可以先做，董君可能就是在這樣能力上不夠吧
而不是他做不了這個事，因為在他看來他確實能做，但是容易在執(zhí)行過程中被其他東西干擾了

一展刀鋒

日本人在被別人指出錯誤后，思維方式是去反省，然后想下次該怎么做
中國人在被別人指出錯誤后，往往會去找理由，然后單純地怨恨

7 w5 \! c8 J$ p: v  w這個不知道是不是有普遍性，在我身邊的人感覺還是會反省的，當(dāng)然也會找下理由解釋下
2 w# k, r9 [$ q這可能是文化差異，日本也許“師徒”，“輩分”這些東西比較講究，領(lǐng)導(dǎo)說話有分量，所以哪怕再嚴(yán)厲，下屬徒弟也接受
在中國現(xiàn)在這個社會就不大一樣了，首先現(xiàn)實中有些人仗著自己資格老點，罵人確實很狠，嘴上說的話，讓人很難以一下子接受
' M# b0 h+ x, f其次中國人之間溝通并不像日本人或歐美人那樣直接，領(lǐng)導(dǎo)往往讓你去做a，其實往往想讓你把b和c也做了，美其名曰beyond my expectation，這就存在了一個現(xiàn)象，底下的人要猜領(lǐng)導(dǎo)的心思。。。。。。
; l+ [( K. ^. f" h我究竟要這個嗎？怎么做，什么時候做，往往在這個過程中，讓人很糾結(jié)，把時間也消磨掉了
還有就是，現(xiàn)在制造業(yè)利潤太低了，90后00后出來待遇工資本來就不咋地，你讓我好好干10年也就那點錢，然后還一大堆要求，領(lǐng)導(dǎo)往往也不以身作則
8 m8 x% H) Q0 f7 t7 u2 `' ?大家都是打工，哪會有多少為領(lǐng)導(dǎo)著想或者為公司賣命的想法哦，不行就跳槽，工資還更高，為啥在這里受氣。。

曉昀

董君就是職場上只準(zhǔn)人說他好，不能說他半點”不”子的人，他錯了，也不允許別人說，不知道這類人是好面子還是自尊心太強(qiáng)，太敏感？很怕和這種人打交道，共事，太累！

遠(yuǎn)祥

就怕這種人背后一套，人前一套！

愛吃的小魚魚魚

學(xué)習(xí)了

wugamp

謝謝LZ好文。想打印出來給小孩看，但一選擇就會有很多其它字符
比如這樣：
3 |3 o  k' e+ _( U& L; w3 w+ o但是最后到了期限沒能弄完，就會耽誤事，( d; w2 g6 y% F- x! C& c( J
0 a6 O5 B* ~2 K$ C+ }$ q還不如最初就直說"這事我估計弄不完"
' f3 z* {: U5 R; S' r9 {+ f
+ `3 O  E  c. M8 T何故？？
# s: y5 \- v, M$ F0 A/ _. ^' W3 r